Актуалізація ідей Торонтської школи у дослідженні релігійної комунікації (Actualization of the ideas of the Toronto School in the study of religious communication)

Петрушкевич, М. (M. Petrushkevych) (2019) Актуалізація ідей Торонтської школи у дослідженні релігійної комунікації (Actualization of the ideas of the Toronto School in the study of religious communication). Мультиверсум. Філософський альманах: Зб. наук. праць. Вип.1-2 (167-168). pp. 159-173.

PDF - Published Version Download (253kB)

Анотація

У статті аналізується потенціал наукових ідей представників Торонтської школи комунікації для дослідження сучасного релігійного дискурсу, особливістю якого є масовий характер та використання технічних
засобів. Розглянуто діяльність школи у другій половині ХХ століття, ідеї її представників Гарольда Інніса, Еріка Хевлока, Дороті Лі, Едмунда Карпентера, які досліджували різні аспекти засобів комунікації. Особлива
увага приділена філософу та літературному критику Маршалу Маклюену.
Виділені головні блоки у доробку вченого, які можна ефективно застосовувати для дослідження масової релігійної комунікації: зміна форм комунікації визначає основні характеристики суспільної взаємодії; мас-медіа
активно впливають на творення сучасної культури; розвиток електронних засобів масової комунікації призводять до зміни суспільства і сучасної людини. Нову площину для аналізу релігійних мас-медіа становить думка
про домінування засобу комунікації над її змістом. Радіо та телебачення створюють і формують актуальну релігійну комунікацію, яка є кардинально відмінною від класичних форм релігійного спілкування. Робиться висновок
про вплив електронних мас-медіа на конструювання соціальної реальності, зміну способів передачі інформації у релігії, модифікацію самої релігії.
Ключові слова: Торонтська школа комунікації, Маршал Маклюен, Гарольд Інніс, радіо, телебачення, електронні засоби комунікації, масова релігійна комунікація.
(The article analyzes the potential of the scientific ideas of the representatives of the Toronto School of Communication Theory for the study of modern religious
discourse, the feature of which is the mass character and use of technical means.
The work of the school in the second half of the twentieth century, the ideas of its representatives Harold A. Innis, Eric A. Havelock, Dorothy D. Lee, Edmund S.
Carpenter, who studied various aspects of communication tools were considered.
Particular attention is paid to the philosopher and literary critic Herbert Marshall McLuhan. The main blocks in the scientist's portfolio are allocated, which can be
effectively applied for the study of mass religious communication: the change of forms of communication determines the main characteristics of social interaction;
mass media are actively influencing the creation of modern culture; the development of electronic media of mass communication leads to a change in
society and modern man. A new plane for the analysis of religious mass media is the idea of dominating the means of communication over its content. Radio and
television create and shape up-to-date religious communication, which is fundamentally different from the classical forms of religious communication. The
conclusion is drawn about the influence of electronic mass media on the construction of social reality, the change in the ways in which information is
transmitted in religion, and the modification of religion itself.)

Тип файлу:	Стаття
Ключові слова:	Торонтська школа комунікації, Маршал Маклюен, Гарольд Інніс, радіо, телебачення, електронні засоби комунікації, масова релігійна комунікація (Toronto School of communication theory, Marshal McLuhan, Harold Innis, radio, television, electronic communications, mass religious communication)
Теми:	За напрямами > Загальний відділ > Культурологія
Підрозділи:	Навчально-науковий інститут соціально-гуманітарного менеджменту > Кафедра філософії та культурного менеджменту
Розмістив/ла:	Галина Цеп'юк
Дата розміщення:	15 Січ 2020 17:43
Остання зміна:	15 Січ 2020 17:43
URI:	https://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/8017

Actions (login required)

Переглянути елемент