Уплив розвитку цифрової грамотності майбутніх учителів початкових класів на їх резильєнтність

Якшевич, Ю. С. and Недзведовська, О. Є. (2025) Уплив розвитку цифрової грамотності майбутніх учителів початкових класів на їх резильєнтність. Наукова колекція Навчально-наукового інституту Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка, вип.3 (ч. 1). pp. 186-191.

PDF - Published Version Download (320kB)

Анотація

У сучасному інформаційному суспільстві цифрова грамотність стала необхідною умовою професійної діяльності педагогів, особливо в умовах нестабільності й викликів освітнього середовища. Майбутні вчителі початкових класів мають володіти не лише фаховими знаннями, а й здатністю адаптуватися до змін, зберігаючи ефективність своєї діяльності. Саме тому резильєнтність, як здатність до психологічної стійкості, взаємодіє з цифровою компетентністю та сприяє успішному функціонуванню фахівця в цифровізованому освітньому середовищі.

Тип файлу:	Стаття
Ключові слова:	цифрова грамотність, резильєнтність, професійна діяльність, педагог
Теми:	За напрямами > Освіта Навчальні матеріали та презентації
Підрозділи:	Навчально-науковий інститут соціально-гуманітарного менеджменту > Кафедра психології та педагогіки
Розмістив/ла:	заввідділу Наталя Денисенко
Дата розміщення:	10 Чер 2026 10:03
Остання зміна:	10 Чер 2026 10:03
URI:	https://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/10524

Actions (login required)

Переглянути елемент

Завантаження