Галецький, С. (S. Galetskyi) (2019) Основні педагогічні цілі використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі освіти. Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції «цифрові інформаційно-комунікаційні технологїї в освіті: досвід і виклики». pp. 30-33.
![[img]](https://eprints.oa.edu.ua/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
- Published Version
Download (234kB) |
Abstract
Інформаційно-комунікаційні технології - це системний інформаційний феномен, що поєднує в собі уніфіковані технології, програмне забезпечення, накопичувальні та аудіовізуальні системи, телекомунікації, мережеві та цифрові способи передачі, накопичення, обміну, збереження, змінювання інформації. Інформаційно-комунікаційні технології як науково-педагогічне поняття пов’язані, передовсім, з такими: 1) з поняттям інформації в його педагогічному (передовсім, навчальному) сенсі; 2) з поняттям навчання як способу цілеспрямованої передачі інформації від педагога до учня за допомогою (знову-таки) засобів інформаційних технологій; 3) з поняттям комунікації, яка в педагогічному сенсі передбачає відповідну взаємодію, в тому числі й інформаційну, усіх суб’єктів освітнього процесу; 4) з поняттям технології, передовсім, педагогічної технології, яка розроблена в педагогічній науці досить ґрунтовно і включає значущий і місткий інформаційний компонент.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Corporate Creators: | Національний університет «Острозька академія» (National University «Ostroh Academy») |
| Subjects: | by fields of science > Education > Higher Education. Universities. Scientific training |
| Divisions: | The College of Romance and Germanic Languages |
| Depositing User: | Галина Цеп'юк |
| Date Deposited: | 21 Jan 2020 19:03 |
| Last Modified: | 21 Jan 2020 19:03 |
| URI: | http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/8080 |
Actions (login required)
 |
View Item |
