Ковальчук, І. В. (I. Kovalchuk) (2002) Психологія вивчення французької мови засобами дії систематизації (на прикладі засвоєння фонетичних знань) студентами ВНЗ. Наукові записки. Серія "Філологічна" (вип.2). pp. 179-184.
![[thumbnail of Psykholohiia.pdf]](http://eprints.oa.edu.ua/style/images/fileicons/application_pdf.png "Psykholohiia.pdf") |
PDF
- Published Version
Download (458kB) |
Abstract
У статті розглядаються особливості вивчення французької мови, на прикладі фонетики, засобами дії систематизації. Використання принципів систематизації полегшує запам’ятовування матеріалу, дозволяє глибше проникнути у його зміст, підвищує рівень вивчення французької мови.
(In the article the role o f systematization in the process o f perception o f the French phonetic is considered. The usage o f the principles o f systematization makes it easier to memorize the material and helps to understand it better.)
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | by fields of science > Psychology |
| Divisions: | Educational and Scientific Institute of Linguistics |
| Depositing User: | заввідділу Наталя Денисенко |
| Date Deposited: | 14 Jan 2025 20:55 |
| Last Modified: | 14 Jan 2025 20:55 |
| URI: | http://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/9521 |
Actions (login required)
 |
View Item |