Items where Subject is "Психологія"

Мазур, Л. (Mazur L.) (2013) ЗНАЧЕННЯ РОМАНУ ЯК “ПРАКТИКИ СЕБЕ” У ФОРМУВАННІ МОДЕРНОЇ САМОІДЕНТИЧНОСТІ ОСОБИСТОСТІ (A value of novel as “practices of itself” is in forming of modern self-identity of personality). Наукові записки. Серія “Філософія”, Вип.13. pp. 131-135.

A

Avhustiuk, Mariia and Tymeichuk, Iryna and Konopka, Natalia and Sakhniuk, Oksana and Balashov, Eduard (2021) Online studying instructional measures at the International Relations Department of the National University of Ostroh Academy. Journal of Education Culture and Society, 12 (1). pp. 322-334. ISSN 2081-1640

Avhustiuk, M. (А. М. Августюк) (2019) Peculiarities of efficient metacognitive monitoring of university students’ learning activity (Особливості формування навичок ефективного метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності студентів). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (Вип.8). pp. 57-60. ISSN 2415–7384

Avhustiuk, Mariia (Марія Миколаївна Августюк ) (2021) Psychological assistance in reducing english language anxiety in university students (Психологічне сприяння зниженню мовної тривожності у студентів під час вивчення англійської мови). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№12). pp. 26-34. ISSN 2415–7384

Avhustiuk, Mariia M. (Августюк Марія Миколаївна) (2022) Emotional Context of the Accurate and Inaccurate Metacognitive Monitoring Levels (Eмоційний контекст рівнів точності та неточності метакогнітивного моніторингу). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (14). pp. 71-79. ISSN 2415–7384

B

Balashov, Eduard (2022) Psychological Well-Being as Cognitive-Emotional Component of Student Self-Regulated Learning. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), 10 (2). pp. 101-109. ISSN 2334-8496

Balashov, Eduard and Handzilevska, Halyna and Shturkhetskyy, Serhiy and Kostiuchenko, Oleksii and Shulyk, Roman (2020) Barriers and resources for journalists’ life success. Journal of Education Culture and Society, 11 (1). pp. 174-185. ISSN 2081-1640

Balashov, Eduard and Pasichnyk, Ihor and Kalamazh, Ruslana (2021) Metacognitive Awareness and Academic Self-Regulation of HEI Students. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), 9 (2). pp. 161-172. ISSN 2334-8496

Balashov, Eduard and Pasichnyk, Ihor and Kalamazh, Ruslana (2022) Methodological and Contextual Foundations of Metacognitive Monitoring Training Program in Student Self-Regulated Learning. Journal of Education Culture and Society (1). pp. 77-92. ISSN 2081-1640

Balashov, Eduard and Pasichnyk, Ihor and Kalamazh, Ruslana and Zdrobylko, Tetiana (2020) Reflexive Competence in Metacognitive Monitoring of Learning Activity of HEI Students. International Journal of Cognitive Research in Science Engineering and Education, 8 (Specia). pp. 17-28. ISSN 2334847X

D

Demydiuk, Volodymyr and Balashov, Eduard (2023) Psychotherapeutic assistance to families of military personnel during war. Scientific Journal of Polonia University, 56 (1). pp. 394-404. ISSN 1895-9911

Dolan, L. (Л. Долан) (2016) Нryhorii Skovoroda’s contribution to the role of spirituality in human life. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 233-250. ISSN 2415–7384

G

Gandzilevska, G. (Г. Гандзілевська) and Shyriaieva, T. (2014) The peculiarities of national identity of australian ukrainians in the works of L. Bohuslavets. Problems of Psychology in the 21st Century. Scientia Socialis Lithuania, 8 (1). pp. 16-25.

H

Handzilevska, H. (Г. Гандзілевська) (2015) Psychological and Hermeneutic Analyses of Versed «Testament» of Dmytro Nytchenko. Science and Education: a New Dimension. Pedagogy and Psychology, ІІІ. pp. 66-70.

Handzilevska, H. (Г. Гандзілевська) (2016) Psychological process in gof the life scenario development of the emigrant writer D.Nytchenko. Лабіринти реальності: зб. наукових праць (за матеріалами ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції) (30–31 жовтня 2016 року). pp. 188-190.

Handzilevska, H. (Г. Гандзілевська) and Shyriaieva, T. (Т. Ширяєва) (2015) The Concept of National Identity and its Preservation in the Literary Works of Ukrainian Writers of Australian Diaspora. Science and Education: a New Dimension, ІІІ. pp. 95-97.

Handzilevska, H. B. and Ratinska, O. M. and Škorvagová, Е. (2023) The Role of Teachers and Parents in the Development of the Emotional and Regulatory Resilience Resources in Primary Schoolchildren in the Conditions of War. In: Resilience: the main challenges and development of resilience competencies in the educational paradigm. “Baltija Publishing, pp. 1-21.

Handzilevska, Halyna (2024) The Possibilities of Psychodrama in Organising a Morning Circle. Resilience in Education: Ukrainian – V4 Experience: tutorial. pp. 23-41.

Handzilevska, Halyna and Hundarenko, Olena (2024) Principles of Organization of Sanogenic Educational Space Through the Prism of Resilience Approach: Ukrainian-Slovak Experience. Training of specialists in the field of psychological and pedagogical education of children through the prism of adaptation to emergencies: resilience approach. pp. 33-37.

Handzilevska, Halyna and Plyska, Yuriy and Shershnova, Olena and Shturkhetskyy, Serhiy and Shyriaieva, Tetiana (2023) Psychological Barriers and Resources of the Future Primary School Teachers’ Professional Success: the Cognitive Aspect. Journal of Education Culture and Society, 14 (№ 1). pp. 288-298.

Handzilevska, Halyna and Shershnova, Olena and Chernous, Tetiana (2021) Психолінгвістичний аналіз поетичної збірки Віри Вовк «Мандаля» у вимірі ресурсів резилієнсу (Psycholinguistic Analysis of the Poetic Collection «Mandala» by Wira Wovk in Dimension of Resilience Resources). Psycholinguistics in a Modern World, 16. pp. 49-53. ISSN 2706-7904

Handzilevska, H. (Г. Гандзілевська) and Nikitchuk, U. (У. Нікітчук) and Balashov, E. (Е. Балашов) (2019) Psycholinguistic Aspects of Realisation of Acme Potential of Life Scripts of Ukrainian Writers-Emigrants (Психолінгвістичні ресурси реалізації акмепотенціалу життєвих сценаріїв українських письменників-емігрантів). Psycholinguistics (26(1)). pp. 83-104.

Handzilevska, H. (Г. Гандзілевська) and Uliana Nikitchuk, U. (У. Нікітчук) (2018) The depressive concepts of happiness (Депресивні концепції щастя). Психологія особистості (1(9)). pp. 64-71.

Handzilevska, Halyna and Hilman, Anna (2018) Development of sanogenic thinking of student youth through the prism of socio-cultural adaptation (Rozwój sanogenicznego myślenia młodzieży studenckiej przez pryzmat adaptacji społecznokulturowej). International Journal of New Economics and Social Sciences (1(7)). pp. 349-362. ISSN 2451-1064

Handzilevska, Halyna and Kalamazh, Viktoriia and Ratinska, Olena and Khmiliar, Оleh (2021) The Role of Sanogenic and Critical Thinkin in Preventing the Emotional Burnout of Young Primary School Teachers. Youth Voice Journal. pp. 3-17. ISSN 978-1-911634-35-5

Handzilevska, Halyna and Levandovskaya, Marina and Shyriaieva, Tatiana (2014) Psychological Assistance of the Personality in the Period of Mid-age Crisis by Means of Psychodrama. Scientific Letters of Academic Society of Michal Baludansky, 2 (2). pp. 140-143.

Handzilevska, Halyna and Shershnova, Olena and Kostiuchyk, Valentyn (2022) Sociodrama’s Opportunities in the Social Competence Formation of Future English Teachers: Resilience Approach. Changes and Challenges of Increasing the Quality of Preparation of Prospective Teachers in European Countries Žilina. pp. 14-20. ISSN 978-80-89832-30-9

Handzilevska, Halyna and Shturkhetskyy, Serhiy and Plyska, Yuriy and Klimuk, Volodymyr (2020) Problems of achieving professional success of teachers and journalists during reforms in Ukraine (Problemy w osiqgniqciu sukcesu zawodowego przez nauczycieli i dziennikarzy w okresie reform na Ukrainie). In: Europa Środkowo – Wschodnia w procesie transformacji i integracji. Wymiar edukacyjny. Wydawnictwo Akademii Zamojskiej, Zamosc, pp. 343-355. ISBN 978-83-61893-34-9

Handzilevska, Halyna and Shyriaieva, Tetiana (2014) Psychodrama as a Means of Teaching Gifted Children English Language as a Second One. In: Pedagogika dziecka. Polinymnia, Lublin, pp. 133-140. ISBN 978-83-7847-207-0

K

Kancik , Е. (Канцік Е.) (2013) Іdentity creation on the Іnternet, that is, the virtual identity of a modern man (Ідентичність створена в Інтернеті, тобто віртуальна ідентичність сучасної людини). Наукові записки. Серія «Культурологія». Матеріали VI Міжнародної наукової конференції «Культура в горизонті сталих і плинних ідентичностей» (12­-13 квітня 2013 року, м. Острог), Ч. 1. pp. 177-182.

Kozyar, M. (Козяр М.) (2019) Professional adaptation as one of the conditions for successful acquisition of a future profession by medical college students (Професійна адаптація як одна з умов успішного опанування майбутнім фахом студентами медичного коледжу). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 26-30. ISSN 2415–7384

L

Lubina, E. (2014) Kształcenie przez całeżycie jako szansa na redukcję problemów społecznych. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» . (Вип.26). pp. 159-169.

M

Matlasevych, Oksana and Balashov, Eduard and Kotovska, Yuliia (2023) Emotive and metacognitive processes in post-traumatic growth of University students (Емотивні та метакогнітивні процеси у посттравматичному зростанні студентської молоді). East European Journal of Psycholinguistics, 10 (2). pp. 91-110. ISSN 23123265

Matlasevych, Oksana and Mykolaychuk, Maryana (2023) What war never destroys: factors for maintaining happiness and resilience in young families during war. Youth Voice Journal. Inequality, Informational Warfare, Fakes and Self-Regulation in Education and Upbringing of Youth, II. pp. 55-65.

Miroshnychenko, Olena and Pasichnyk, Igor and Voznyuk, Alexander and Kubitskyi, Serhii and Roganova, Marina and Tsvietkova, Hanna and Shorobura, Inna and Bloshchynskyi, Ihor (2020) Study of Ukrainian Polar Explorers' Psychological Readiness for Extreme Environments at the Antarctic Station. International Journal of Human Movement and Sports Sciences (8(6)). pp. 455-461.

Miroshnychenko, Olena (Олена Мірошниченко) and Pasichnyk, Igor (Ігор Пасічник) (2020) Age Peculiarities of Psychological Adaptation of Ukrainian Winterers for Life in Antarctic Conditions (Вікові особливості психологічної адаптації українських зимівників до життєдіяльності в умовах Антарктики). Проблеми сучасної психології (Вип.48). pp. 228-250.

P

Pasichnyk, I. and Handzilevska, H. and Nikitchuk, U. (2017) Psychological immunity of Ukrainian migrants depending on childhood scenario sets (Психологічний імунітет українських мігрантів залежно від дитячих сценарних установок). Психологічні перспективи (30). pp. 145-156. ISSN 22271376

Plyska, Yuriy and Błaszczak, Iwona and Handzilevska, Halyna and Melnychuk-Mohammad, Iryna (2023) Rola rezyliencji we wsparciu zdrowia psychicznego przyszłych nauczycieli streszczenie (The role of resilience in supporting the mental health of future teachers summary). Roczniki Pedagogiczne, 15(51) (№ 2). pp. 179-189. ISSN 2080850X

S

Savchuk, V. (Савчук В.) (2019) The interrelation between national self-consciousness and historical myths (Взаємозв’язки між національною самосвідомістю та історичними міфами). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 9-15. ISSN 2415–7384

Shovkova, O. (O. Шовкова) (2019) Better learning through metacognitive monitoring: developing students’ critical thinking. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 57-65. ISSN 2415–7384

Shuldyk, A. (А. Шулдик) (2016) Social and psychological factors of professionalism of headmasters of comprehensive educational institutions. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 206-218. ISSN 966-7631-15-Х

Stanibula, S. (С. Станібула ) (2019) Formation of productive coping behavior at students. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 16-19. ISSN 2415–7384

T

Tkachuk, O. (2019) The connection between the rating of judgments of learning and the peculiarities of work with the learning material during the lecture. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (8). pp. 61-65. ISSN 2415–7384

Z

Zakharevych, N. (Н. Захаревич) (2019) Key competencies through self-regulated learning, motivation and metacognition in school leavers. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 52-56. ISSN 2415–7384

І

Іванюк, Н. (N. Ivanyuk) (2013) Психологічні особливості розвитку комунікативної компетентності на основі соціальної категоризації студентів. (Psychological characteristics of communicative competence from students’ social categorization perspective.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 47-51.

Івашкевич, І. В. (I. Ivashkevych) (2016) Особливості професійної діяльності юриста та структура його професійної компетентності. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія (Вип.3). pp. 79-93. ISSN 2415-7384

Івашкевич, Е. (E. Ivashkevych) (2014) СТРУКТУРА СОЦІАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУ ОСОБИСТОСТІ ТА ХАРАКТЕРИСТИКА ЙОГО БАЗОВИХ СКЛАДОВИХ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка». (Вип.26). pp. 60-65.

Івашкевич, Е. З. (E. Ivashkevych) (2016) Структура соціального інтелекту особистості та можливості використання вербальних вимірювальних процедур. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 65-78. ISSN 2415-7384

Ігумнова, О. (О. Igumnowa) (2014) НАПРЯМИ ПСИХОКОРЕКЦІЇ НЕГАТИВНИХ ПСИХІЧНИХ СТАНІВ СТУДЕНТІВ (Directions Of Correction Of Negative Mental Conditions Of Students). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». (Серія «Психологія і педагогіка».) (Вип.30). pp. 64-68.

Ігумнова, Ольга Борисівна (2014) Генеза негативних психічних станів студентів та їх психокорекція. PhD thesis, Хмельницький національний університет.

Ільницький, Володимир (Volodymyr Ilnytskyi) (2020) Політична ідентифікація як психологічний механізм самовизначення студентів у контексті політичної культури. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№10). pp. 27-31. ISSN 2415–7384

А

Августюк, М. М. (Avhustiuk М.) (2023) Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу (Emotional Intelligence of Students in the Context of Metacognitive Monitoring). Doctoral thesis, Національний університет "Острозька академія".

Августюк, М. М. (M. Avhustiuk) and Демидюк, В. М. (V. Demydiuk) (2024) Основні психологічні характеристики емоційного вигорання військовослужбовців в умовах довготривалих збройних конфліктів (Main aspects of psychological characteristics of emotional burnout of military servants in the conditions of long-term armed conflicts). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 14-20. ISSN 24157384

Августюк, М. (М. Avgustiuk) (2014) МЕТАКОГНІТИВНИЙ МОНІТОРИНГ ЯК СКЛАДОВА МЕТАПІЗНАННЯ (Metacognitive Monitoring As Metacognition Component). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 3-7.

Августюк, М. М. (2022) Методичні поради до підвищення точності метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності в здобувачів вищої освіти засобами емоційного інтелекту. Вид-во НаУОА, Острог.

Августюк, М. М. (2022) Методичні поради до підвищення точності метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності в здобувачів вищої освіти. Вид-во НаУОА, Острог.

Августюк, М. М. (2022) Методичні поради до підвищення рівня емоційного інтелекту в здобувачів вищої освіти. Вид-во НаУОА, Острог.

Августюк, М. М. (M. Avhustyuk) (2016) Характеристика структури та змісту тренінгової програми з оптимізації процесу метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 3-17. ISSN 966-7631-15-Х

Августюк, Марія (Mariia Avhustiuk) (2021) Теоретичний аналіз концептуальних підходів до операціоналізації емоційного інтелекту (Еheoretical Analysis of Some Main Conceptual Approaches to Emotional Intelligence Operationalization). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (Вип.13). pp. 81-87. ISSN 2415–7384

Августюк, Марія Миколаївна (2016) Ілюзія знання в метакогнітивному моніторингу навчальної діяльності студентів в ВНЗ. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Авер’янова, Н. (Averyanov N.) (2011) Мас-медіа і виховання: гендерний аспект (Mass-media and upbringing: a gender aspect). Гендерна проблематика та антропологічні горизонти : матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції 26-27 травня 2011 року. pp. 3-9.

Авраменко, Л. (Avramenko L.) (2013) Особливості вибору стратегії запам’ятовування залежно від результативності моніторингу метапам’яті (Peculiarities of memory strategy selection depending on metamemory performance). In: Наукова викладацько-студентська конференція «Дні науки», Національний університет "Острозька академія".

Агаєв, Н. А. (N. Ahaev) (2016) Характерні ознаки основних негативних психічних станів військовослужбовців під час ведення бойових дій. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 45-53. ISSN 2415–7384

Андрущенко, Інна (Inna Andrushchenko) (2018) Психологічні особливості впливу копінг-стратегій на саморозвиток особистості юнацького віку (Psychological features of the influence of coping strategies on the self-development of the personality of adolescence). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 4-8. ISSN 2415-7384

Архіпов, В. (V. Arhipov) and Гільман, А. (A. Hilman) (2014) Cаногенне мислення в структурі художньої творчості. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» (Вип.26). pp. 7-10.

Б

Біда, С. (S. Bida) (2013) Вступ до теорії мімічних масок: значення афективно-когнітивних взаємозв’язків. (Introduction to the theory of facial masks: the importance of affective-cognitive interactions.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 17-21.

Білозерська, С. І. (S. Bilozerska) (2015) Професійна я-концепція як передумова професійного розвитку особистості. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 10-18. ISSN 966-7631-15-Х

Білюк, С. (S. Biliuk) (2014) ЗАНЯТТЯ ТЕНІСОМ ЯК СПОСІБ СПРЯМУВАННЯ ДИТЯЧОЇ АГРЕСІЇ В ПОЗИТИВНУ ФОРМУ ВИРАЖЕННЯ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» . (Вип.26). pp. 18-20.

Бадражан, А. (A. Badrazhan) (2013) ДУХОВНІСТЬ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ ЗРІЛОЇ ОСОБИСТОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ. (Spirituality as a condition for the formation of a mature personality in youth.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 9-18.

Балашов, Едуард (E. Balashov) (2023) Метакогнітивні стратегії в мотивації навчання студентів (Metacognitive strategies and motivation of student learning). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№16). pp. 13-21. ISSN 2415-7384

Балашов, Едуард Михайлович (2020) Метакогнітивний моніторинг саморегульованого навчання студентів. Doctoral thesis, Національний університет "Острозька академія".

Балашов, E. (Е. Balashov) (2017) Психологічні особливості та механізми саморегуляції в навчальній діяльності студентів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 5-13. ISSN 2415–7384

Балашов, E. (Е. Balashov) (2018) Globalization and Internationalization of Higher Education and Sustainable Development: A Case of Ukraine. Variability of Perceptions of Sustainable Development – Selected Items.. pp. 142-159. ISSN 978-83-64557-27-9

Балашов, E. (Е. Balashov) (2014) ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ НАСТАНОВ СТУДЕНТІВ У МОТИВАЦІЙНО-ПОТРЕБОВІЙ СФЕРІ (Peculiarities of Social and Psychological Determinants of the Student’s Need-Motivational Sphere). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 8-11.

Балашов, E. (Е. Balashov) (2014) ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ ЕМПАТІЇ СТУДЕНТІВ ЯК ЗАСОБУ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ (PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF STUDENT’S SOCIAL EMPATHY AS THE MEANS OF SELF-REALIZATION). Наукові записки Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 28-39.

Балашов, E. (Е. Balashov) and Каламаж, Р.В. (R. Kalamazh) and Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2018) Theoretical approach to research of the international volunteering movement. In: Volunteering: Attitudes, Social Influences and Gender Differences. Nova Science Publishers, New York, pp. 21-40.

Балашов, E. (Е. Balashov) and Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) and Каламаж, Р.В. (R. Kalamazh) (2016) Intercultural Components of Student Self-Realization in International Volunteering Programmes. LJETOPIS SOCIJALNOG RADA (Annuals of Social Work), 23 (1). pp. 123-139. ISSN 1846-5412

Балашов, Eдуард. (Еduard Balashov) (2018) Метакогнітивний моніторинг і метакогнітивні стратегії у навчальній діяльності студентів (Metacognitive monitoring and metacognitive strategies for educational activities of students). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 44-48. ISSN 2415–7384

Балашов, Едуард (Eduard Balashov) (2020) Теоретичні моделі й концепції саморегульованого навчання (Theoretical models and concepts of self-regulated learning). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№10). pp. 51-59. ISSN 2415–7384

Балашов, Едуард Михайлович (2013) Особливості самореалізації студентів у міжнародних волонтерських програмах. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Балецька, Л. М. (L. Baletska) (2016) Особливості дослідження феномену прив’язаності батьків та дітей. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 18-26. ISSN 966-7631-15-Х

Балецька, Людмила Миколаївна (2014) Психологічні особливості атрибуції успіху у професійному самовизначенні студентів вищих навчальних закладів. PhD thesis, Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України.

Барило, О. (O. Barylo) (2014) СУЧАСНІ ОСОБЛИВОСТІ МОРАЛЬНО-ДУХОВНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ ТА СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ У ПОЛІКУЛЬТУРНОМУ ПРОСТОРІ УКРАЇНИ (Current Peculiarities of Pupils’ and Students’ Moral and Spiritual Edication in Multicultural Space of Ukraine). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.27). pp. 6-10.

Белявська, O. (O. Beliavska) (2014) ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ УСПІШНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ АЛЬТЕРНАТИВНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ (Psychological Factors of the Efficient Organization of Alternative Foreign Language Learning by the Students of Higher Educational Establishments). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 16-20.

Белявська, О.О. (O. Beliavska) (2009) Теоретичні основи використання музики в навчанні іноземних мов (всихологічні властивості обумовлення процесу вивчення). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 40-50.

Бойко, О. (O. Boiko) (2013) Использование когнитивного направления при оказании психологической помощи. (The usage of cognitive assistance in fronts of psychological help.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 22-24.

Бойко, С. (S. Boiko ) (2016) Психологічний аналіз професійного шляху Євгена Гливи (Psychological Analysis of Professional Activity of Yevhen Hlyva). Українська діаспора: проблеми дослідження : тези доповідей VIII Міжнародної наукової конференції, 27–28 вересня 2016 р., м. Острог. pp. 260-261.

Бондар, В. (2010) Еволюція мотивації як функції управління. Наукові записки. Серія «Культура та соціальні комунікації», Вип.2. pp. 175-185.

Бондар, В. (2009) Мотивація як чинник підвищення ефектиності управління: поняття та основні принципи. Наукові записки. Серія «Культура та соціальні комунікації» , Вип.1. pp. 255-261.

Бояківська, І. (I. Boyakivska) (2014) ОСОБЛИВОСТІ САМОСТАВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ПІДЛІТКІВ ЗАЛЕЖНО ВІД ТИПУ ВІДНОСИН У ЇХ СІМ’ЯХ (The Peculiarities of Gifted Teenagers’ Self-Attitude Level on Relationships in Their Families). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 21-27.

Бояківська , І. (I. Boiakivska) (2013) Обдарованість як вибір: труднощі підліткового віку. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологічний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» (29 лист. 2012 р., м. Острог.). pp. 3-7.

Бруяка, І. С. and Гандзілевська, Г. Б. (2021) Наративний аналіз твору «Щастя» Лесі Українки. Педагогічні ідеї та культурно-просвітницька діяльність Лесі Українки. Матеріали студентського міжвузівського Е-вебінару, присвяченого 150-літтю від дня народження Лесі Українки, 25 лютого 2021 року. pp. 19-24.

Бужинська, С. (S. Buzhinskaya) (2014) АНАЛІЗ ВПЛИВУ МОДАЛЬНО-СПЕЦИФІЧНОЇ ПАМ’ЯТІ НА УСПІШНІСТЬ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ (The Analysis of the Impact of Modal and Specific Memory on the Success of Mastering the Curriculum by Primary School Pupils). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 28-34.

Бурлакова, І. (Iryna Burlakova) (2019) Соціальні аспекти професійного здоров’я фахівців економічної сфери (Social aspects of occupational health of specialists of the economic sphere). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 78-83. ISSN 2415–7384

Бучко, В.Б. (2009) Когнітивний чинник у розв'язуванні судових спорів. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск: “Сучасні дослідження когнітивної психології”, Вип.12. pp. 73-82.

Бучко, В.Б. (V. Buchko) (2009) Роль емоцій у розв'язуванні господарських спорів. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 51-61.

В

Вітрук, Вікторія (Viktoria Vitruk) and Шугай, Марія (М. Shugay ) (2018) Розвиток психологічного благополуччя дітей з особливими потребами засобами арт-терапії (Development of psychological welfare in children with special needs by art-therapy). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 91-96. ISSN 2415–7384

Вакуленко, О. (O. Vakulenko) (2017) До питання педагогічних стратегій ідентичності в сучасній Україні (To the question of pedagogical strategies of identity in modern Ukraine). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Культурологія» (Вип.18). pp. 13-15.

Васіна, М. (M. Vasina) (2019) Співвідношення стурбованості глобальними екологічними проблемами й особливостями емоційної сфери підлітків (The relationship between the anxiety of global environmental problems and special features of the emotional sphere of adolescents). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 67-72. ISSN 2415–7384

Василькевич, Я. (J. Vasilkevich) (2013) Креативність як інтегральна творча здібність: теоретичні основи вивчення. (Creativity as an integral creative ability: theoretical bases of study.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 25-29.

Венгер, Олександр Павлович (2014) Психолого-педагогічні особливості розвитку пізнавальної діяльності студентів вищого навчального закладу. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Вербець, В. В. (V. Verbets) (2013) Проблеми трансформації та регуляції конфліктного потенціалу молоді. (Unpublished)

Вовк, В. О. (V. Vovk) (2015) Суб’єктності майбутнього фахівця в середовищі вищої освіти. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 19-27. ISSN 966-7631-15-Х

Волошин, С. (S. Voloshyn (2019) Особливості змісту соціально-психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб до нового соціального середовища (Features of content of social and psychological adaptation of internally displaced persons to a new social environment). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 73-76. ISSN 2415–7384

Волошина, В. (V. Voloshyna) (2014) ФЕНОМЕН ІНТЕРФЕРЕНЦІЇ У ПРОЦЕСАХ ПАМ’ЯТІ: ЇЇ ВИДИ ТА ПРИЧИНИ ВИНИКНЕННЯ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» . (Вип.26). pp. 26-31.

Волошина, В. (V. Voloshyna) (2013) "Ілюзія про знання" як рeзультат впливу інтерференції на метапам'ять (перспективи майбутнього експериментального вивчення проблематики). Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологічний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» (29 лист. 2012 р., м. Острог.). pp. 11-16.

Волошина, В. (V. Voloshyna) (2014) До проблеми розвитку метапа м’яттєвих здібностей (TO THE PROBLEM OF METAMEMORY SKILLS’ DEVELOPMENT). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 150-159.

Волошина, В. (V. Voloshyna) and Довгалюк, T. (T. Dovhaliuk) (2013) Судження про відчуття знання (FOKs): аналітичні та неаналітичні метапам’яттєві судження при тактильному розпізнаванні. (Feeling of Knowing judgments (FOKs): analytic and nonanalytic metamemory judgments in haptic recognition.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.24). pp. 34-41.

Волошина, В. О. (V. Voloshyna) and Каламаж, Р. В. (R. Kalamazh) and Джонсон, U. F. (U. Dzonson) (2012) Метапам'яттєві судження та когнітивні процеси, що лежать в їх основі (Metamemory judgements and cognitive processes to their underlying cognitive processes). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.20. pp. 78-84.

Волошина, Вікторія Олександрівна (2015) Вплив інтерференції на метапам'яттєві судження студентів. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Волошина , В. О. (V. Voloshyna) (2011) Особливості мета когнітивних суджень студентів та їхній взаємозв’язок із самооцінкою. Студентські наукові записки. Серія “Соціально-політичні науки” (Вип. 3). pp. 241-255.

Волошина , В. О. (V. Voloshyna) (2013) Моніторинг пам'яті: види метапам'яттєвих суджень та їх особливості (Memory monitoring: types of metamemory judgments and its peculiarities). In: Наукова викладацько-студентська конференція «Дні науки», Національний університет "Острозька академія".

Волошина-Нарожна, В. О. and Гандзілевська, Г. Б. (2024) Дезадаптивні метакогнітивні переконання та суб’єктивне емоційне благополуччя як предиктори ментального здоров’я. Психологічне здоров’я особистості в контексті процесів глобалізації: методологія дослідження, реалії та перспективи, 29 березня 2024 року:матеріали IІ Міжнародно науково-практичної конференції.. pp. 62-64.

Воронкевич, О. (O. Voronkevych) (2019) Cхильність майбутніх педагогів до віктимної поведінки (Predisposition of future teachers for the victim behavior). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№8). pp. 4-8. ISSN 2415–7384

Г

Гільман, А. Ю. (A. Hilman) (2018) Алгоритм розгортання саногенного мислення студентської молоді (The algorithm of deployment of the sanogenic thinking of student youth). Молодий вчений, 4.1 (56.1). pp. 6-11. ISSN 23045809

Гільман, А. Ю. (A. Hilman) (2016) Аналіз результатів ефективності програми по формуванню саногенного мислення студентської молоді (Analysis of the programs’ efficiency in formation of the students’ sanohenic thinking). Вісник Одеського національного університету, 21 (1 (39)). pp. 43-53. ISSN 2304–609

Гільман, Анна Юріївна (A. Hilman) and Карпович, Ірина Валентинівна (I. Karpovych) (2023) Особливості емоційних станів пацієнтів із різними соматичними захворюваннями (The features of the emotional states of patients with various somatic diseases). Public Health Journal (вип.4). pp. 15-22.

Гільман, А. (A. Hilman) (2015) Проблема саногенного мислення в зарубіжній науці. Вісник Харківського національного університету. Серія "Психологія" (Вип.57). pp. 64-68.

Гільман, А. (A. Hilman) (2016) Тренінгова програма як засіб формування саногенного мислення студентської молоді. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія "Психологія" (Вип. 3). pp. 39-53.

Гільман, А. (A. Hilman) (2015) Практичні рекомендації щодо формування саногенного мислення у студентів ВНЗ. Теоретичні і прикладні проблеми психології, Т.2 (№2(37)). pp. 81-88.

Гільман, А. (A. Hilman) (2017) Емоційно-вольова саморегуляція у формуванні саногенного мислення студентської молоді (Emotional and volitional self-regulation in formation of the students’ sanohenic thinking). Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. В. О. Сухомлинського. pp. 51-55.

Гільман, А. (A. Hilman) (2016) Емпіричне дослідження особливостей саногенного мислення студентської молоді (Empirical study of students’ sanogenic thinking). "Наука і освіта" (№2-3). pp. 5-9.

Гільман, А. (A. Hilman) (2014) Роль саногенного мислення в процесі становлення особистості студента (Role of sanohenny thinking in the process of students’ personality development). Наукові записки Національного університету «Острозька академія» Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 40-47.

Гільман, А. (A. Hilman) (2014) Саногенне мислення як чинник протидії емоційного стресу в навчальній діяльності студента (Sanohenic Thinking as a Factor that Helps Students Combat Emotional Stress in Educational Activities). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 43-49.

Гільман, А. (A. Hilman) and Кулеша, Н. (N. Kulesha) (2019) Упровадження навчально-терапевтичної програми «Психосоматика» в практичну діяльність психолога (Implementation of the educational and therapeutic program “Psychosomatics” in the psychologist’s practical activity). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 85-90. ISSN 2415–7384

Гільман, А. (A. Hilman) and Шугай, М. (М. Shugay ) (2015) Саногенне і патогенне мислення: теорія і важливі напрями психологічної практики. Наукові записки Національного університету «Острозька академія» (Вип.2). pp. 28-38.

Гільман, А. Ю. (A. Hilman) (2016) Дослідження саногенного мислення студентської молоді в експериментальних умовах (Study of Students Sanogenic Thinking in Experimental Conditions). Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологія. Електронне наукове фахове видання (Вип.1).

Гільман, Анна Юріївна (2017) Психологічні умови формування саногенного мислення студентської молоді. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Ганаба, Світлана Олександрівна (Hanaba S.) and Балашов, Едуард Михайлович (Balashov E.) (2023) Емпіричний аналіз вираженості прояву посттравматичного зростання учасників бойових дій. Психологічні студії (3). pp. 22-30. ISSN 2786-7331

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) (2002) Парафіада як один із факторів самореалізації особистості (Parafiada as one of the factors of self-realization of personality). Християнські цінності: історія і погляд у третє тисячоліття, Т. VI. pp. 234-240.

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) (2018) Психологія життєвих сценаріїв у акмеперіоді українських емігрантів (Psychology of life scenarios in the acme period of Ukrainian emigrants). Вид-во НаУОА.

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) (2017) Pепрезентація ресурсного потенціалу життєвих сценаріїв у метафоричних наративах сучасних письменників-емігрантів (Representation of the Resource Potential of Life Scenarios in the Metaphorical Narratives of Modern Emigrant Writers). Наукові записки Національного університету «Острозька академія».Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 14-28. ISSN 2415–7384

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) and Костюшко, І. (I. Kostiushko) (2020) Педагогічна рефлексія учителів початкової школи крізь призму критичного мислення (Pedagogical Reflection of a Primary School Teacher in the Context of Critical Thinking). Вісник Національного університету оборони України, 56 (3). pp. 14-20. ISSN 2617-6858

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) and Поліщук, В. (V. Polishchuk) (2017) Роль сценарних установок у процесі соціокультурної адаптації українських емігрантів (Role of the script mindsets in the process of sociocultural adaptation of Ukrainian emigrants). Науковий вісник МНУ імені В. О. Сухомлинського. Психологічні науки (1(17)). pp. 41-46.

Гандзілевська, Г. (Handzilevska H.) (2013) Збереження національної ідентичності творчою діаспорою українців Австралії. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (вип.25). pp. 28-32.

Гандзілевська, Г. (Handzilevska H.) (2012) Застосування психодраматичних прийомів для оптимізації дитячої обдарованості. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка” (вип.19). pp. 63-66.

Гандзілевська, Г. (Handzilevska H.) (2010) Самопізнання особистості студента засобами мистецтва театру. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка” (вип.14). pp. 97-107.

Гандзілевська, Г. (Handzilevska H.) (2009) Роль когнітивних технік у процесі самореалізації особистості. Наукові записки. Серія “Психологія” (вип.12). pp. 83-92.

Гандзілевська, Г. (Handzilevska H.) (2014) Проблема збереження національної ідентичності українців у творчій спадщині Уласа Самчука: МУРівський період. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка» (вип.30). pp. 39-42.

Гандзілевська, Г. Б. (2008) Психологічна самореалізація молодшого школяра засобами мистецтва. Other thesis, Національний університет "Острозька академія".

Гандзілевська, Г. Б. (2008) Застосування психодраматичних прийомів для стимулювання самореалізації особистості у сфері театрального мистецтва. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.11. pp. 35-44.

Гандзілевська, Г. Б. and Шермер, Я. Л. (2016) Роль сімейних міфів у формуванні патріотично зорієнтованого життєвого сценарію (The role of family myths in the formation of a patriotic life scenario). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 72-81.

Гандзілевська, Г. Б. (H. B. Handzilevska) (2008) Психологічна самореалізація молодшого школяра засобами мистецтва (The Psychological Self-Realization of Primary School Pupil by Means of Art). Вид-во НаУОА.

Гандзілевська, Г. Б. (H. Handzilevska) (2018) Духовно-моральні цінності української письменниці-емігрантки Л. Богуславець як ресурс її життєвого шляху. Громадське здоров’я: проблеми та перспективи розвитку : збірник матеріалів тез науково-практичної конференції (з міжнародною участю). pp. 90-91. ISSN 9786177328673

Гандзілевська, Г. Б. (H. Handzilevska) (2015) Патріотизм життєвого сценарію української письменниці-емігрантки Оксани Лятуринської. Науковий вісник Чернівецького університету (743). pp. 28-33.

Гандзілевська, Г. Б. (H. Handzilevska) (2011) Соціалізація обдарованих молодших школярів через самореалізацію в учнівському колективі (Socialization of gifted junior pupils through self-realization in the student team). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка” (Вип.17). pp. 49-56.

Гандзілевська, Г. Б. (H. Handzilevska) and Балашов, Е. М. (E. Balashov) and Колесник, О. С. (O. Kolesnyk) (2020) Aкмеологізація представників української інтелігенції у контексті самопрезентації та самомоніторингу (Acmeologization of Representatives of Ukrainian Intelligentsia in Context of Self-Presentation and Self-Monitoring). Вісник Національного університету оборони України, 1 (54). pp. 66-73.

Гандзілевська, Г. Б. (H. Handzilevska) and Левандовська, М. Б. (M. Levandovska) (2013) Розвиток самоцінності особистості, що переживає кризу середини життя, засобами психодрами (Development of Self-esteem of a Person Going Through a Crisis Midlife Crisis by Means of Psychodrama). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.22). pp. 20-23.

Гандзілевська, Г. Б. (H. Handzilevska) and Ратінська, О. М. (O. Ratinska) and Тимощук, Є. А. (E. Timoshchuk) (2021) Психологічні умови формування дитячої обдарованості в метафоричних наративах острозьких письменників-емігрантів крізь призму психологічного імунітету та саморегуляції (Psychological conditions of formation of children's giftedness in metaphorical narratives of Ostrog emigrant writers through the prism of psychological immunity and self-regulation). Розвиток обдарованої особистості: світовий та вітчизняний контексти : матеріали методологічного семінару (Київ, 18–20 листопада 2021 року). pp. 105-110.

Гандзілевська, Г. Б. (H.Handzilevska) (2009) Гра як спосіб соціалізації молодшого школяра. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 86-96.

Гандзілевська, Г. Б. (Н. B. Нandzilevska) and Онипчук, А. С. (A. S. Onipchuk) (2020) Детермінанти життєвих сценаріїв науково-педагогічних працівників зво в розрізі їхнього акмерозвитку (Determinants of life-sciences of scientific and pedagogical workers in section of their acme development). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№ 11). pp. 156-161. ISSN 24157384

Гандзілевська, Г. Б.(H. Gandzilevska) (2017) Психологічний аналіз патріотично зорієнтованого життєвого шляху Д. Нитченка (Psychological analysis of the patriotically oriented life path of D. Nytchenko). Актуальні проблеми психології : зб. наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України., 11 (15). pp. 84-90.

Гандзілевська, Г. Б.(H. Handzilevska) (2015) Використання геносоціограми для дослідження родинних життєвих ролей особистості. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (1). pp. 69-79.

Гандзілевська, Галина and Škorvagová, Eva (2023) Організація саногенних ранкових зустрічей у школі: психодраматичні та когнітивно-поведінкові практики. Початкова освіта в парадигмі Нової української школи : виклики часу : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (27 квітня 2023 року, м. Глухів). pp. 26-28.

Гандзілевська, Галина and Штурхецький, Сергій (2021) Когнітивний вимір навчання цифровій грамотності освітян та журналістів: виклики доби інфодемії. In: «СУЧАСНІ ДОСЛІДЖЕННЯ КОГНІТИВНОЇ ПСИХОЛОГІЇ». Збірник тез Міжнародної інтернет-конференції.

Гандзілевська, Галина (Halyna Handzilevska) and Балашов, Едуард (Eduard Balashov) and Онипчук, Анастасія (Anastasiia Onypchuk) (2020) Роль сценарних установок у досягненні психологічного благополуччя науково-педагогічних працівників ЗВО у акмеперіоді (The Role of Scenarios for the Achievement of Psychological Well-Being by University Lecturers and Scientists in Their Acme-Period). PSYCHOLOGICAL JOURNAL, 6 (2). pp. 9-18. ISSN ISSN 2414-0023

Гандзілевська, Галина (Halyna Handzilevska) and Цуркан, Вероніка (Veronika Tsurkan) (2024) Наративні практики у контексті підтримки емоційного благополуччя вчителів (Narrative Practices in the Context of Supporting the Emotional Well-Being of Teachers). In: Актуальні проблеми професійної підготовки педагогів: національний та євроінтеграційний вимір: Матеріали ІІI Міжнародної науково-практичної конференції, 21 травня 2024 року, Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича.

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) (2016) Патріотизм як ресурс розгортання життєвого сценарію особистості (Patriotism as a resource for the development of the life scenario of the individual). Міжнародна науково-практична конференція «Особистість. Стосунки. Розвиток. Міждисциплінарний аспект» присвячена Дню захисту дітей м. Львів, Україна, 3-5 червня 2016 р. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. pp. 49-53.

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) (2019) Психолого-акмеологічний супровід вчителя початкової школи в час реформ (Psycho-acmeological support for elementary school teachers during reforms). Технології професійної підготовки фахівців у сучасному освітньому : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Чернівці, 17 травня 2019 р.). pp. 254-257.

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) (2018) Психологічні бар’єри та ресурси реалізації акмеологічних компетентностей вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти (Psychological barriers and resources of acmeological competencies realization of primary school teachers of general secondary education bodies). Наукові записки Національного університету «Острозька академія» серія «Психологія» (7). pp. 9-13.

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) (2019) Роль лідерів літературних об’єднань другої та третьої хвилі еміграції в організації акмеологічного середовища ( The role of leaders of literary associations of the second and third waves of emigration in the organization of the acmeological environment). Філософсько-психологічні аспекти лідерства в бізнесі, освіті та державі : збірник тез IV Міжнародної науково-практичної конференції. pp. 57-59.

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) (2017) Технологія психологічного супроводу мігранта щоденник психологічної самодопомоги для мігранта: «Як знайти акме ресурс» (The Technique Of Migrant’s Psychological Follow-Up The Journal Of Psychological Self-Management For A Migrant«Howto Find Acme Resource»). Харківський осінній марафон психотехнологій: матеріали науково-практичної конференції, (Харків, 28 жовтня 2017 року). p. 26.

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) (2007) Театральне мистецтво як чинник стимулювання самореалізації молодшого школяра (Theatrical art as a factor in stimulating the self-realization of junior schoolchildren). Нова педагогічна думка (3). pp. 60-63.

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) and Клімук, В. (V. Klimuk) (2019) Психологічні бар’єри у формуванні акмекомпетентностей майбутніх вчителів початкових класів (Psychological barriers to the formation of acme competencies of future primary school teachers). Актуальні проблеми реформування системи виховання та освіти в Україні: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 26–27 квітня 2019 року), Ч. 2. pp. 6-10. (Submitted)

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) and Червінко, Л. (L. Chervinko) (2019) Сценарні установки як чинник професійного вигорання вчителів початкової школи (Scenario settings as the factor of professional burnout of primary school teachers). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (Вип.8). pp. 13-17. ISSN 2415–7384

Гандзілевська, Г. (H. Handzilevska) and Штурхецький, С. В. (S. Shturkhetskyy) (2019) Психологічний імунітет журналістів у контексті сценарних установок (Psychological immunity of journalists in the context of scenarios setting). Психологічні координати розвитку особистості: реалії та перспективи : зб. наук. матеріалів ІV Міжнарод. наук.-практ. конф. до 105-річчя Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка і 100-річчя фізико-математичного факультету. pp. 43-45.

Гандзілевська, Г. Б. (2017) Метафоричні наративи українських письменників емігрантів у вимірі життєвих ресурсів особистості. Психологічні координати розвитку особистості: реалії та перспективи : збірник наукових матеріалів ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (17 травня 2017 р., м. Полтава). pp. 29-33.

Гандзілевська, Г. Б. (2020) Роль наративізації у процесі резилієнсу продуктивної акмеологізації (на прикладі українських письменників-емігрантів): емпіричний вимір. Наративна психологія: теорія, емпірика, практика. Доповіді ключових спікерів І Всеукраїнської науково-практичної конференції (29–30 листопада 2019 р., м. Кривий Ріг). pp. 12-17. ISSN 978-617-7643-65-3

Гандзілевська, Г. Б. (2018) Психологія життєвих сценаріїв у акмеперіоді українських емігрантів. Other thesis, Національний університет "Острозька академія".

Гандзілевська, Г. Б. (2018) Реалізація життєвих сценаріїв українських емігрантів у акмеперіоді крізь призму соціокультурної адаптації (The realisation of the life scenarios of Ukrainian emigrants in their acme period by means of social adaptation). Наукові записки. Національного університету «Острозька академія».Серія "Психологія" (Вип.6). pp. 65-70. ISSN 2415-7384

Гандзілевська, Г. Б. (2018) Реалізація життєвих сценаріїв українських емігрантів у акмеперіоді крізь призму соціокультурної адаптації (The realisation of the life scenarios of Ukrainian emigrants in their acme period by means of social adaptation). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія "Психологія" (6). pp. 65-70. ISSN 2415-7384

Гандзілевська, Г. Б. and Клімук, В. В. (2019) Психологічні бар’єри у формуванні акмекомпетентностей майбутніх вчителів початкових класів. Актуальні проблеми реформування системи виховання та освіти в Україні: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (Ч.2). pp. 6-10.

Гандзілевська, Г. Б. and Ширяєва, Т. М. (2015) Психологічні ідеї розвитку патріотизму у творах українських письменників-емігрантів. Філософсько-психологічні аспекти духовності: соціально-економічні трансформації та відродження національної гідності: зб. тез Всеукраїнської науково-практичної конференції, присвяченої року митрополита Андрея Шептицького (20 квітня 2015 р.). pp. 61-64.

Гандзілевська, Г. Б. (G. Gandzilevska) (2016) Психологічне осмислення травматичного досвіду особистості крізь призму життєвого сценарію: гештальт-терапевтичний підхід. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 27-38. ISSN 966-7631-15-Х

Гандзілевська, Галина (Halyna Handzilevska) and Кондратюк, Вікторія (Viktoriya Kondratyuk) (2021) Ресурси та бар’єри інформаційно-психологічної безпеки вчителів початкових класів в умовах онлайн-начання: резилієнс підхід (Resources and barriers of information-psychological safety of primary class teachers in the conditions of online learning: resilience approach). Ресурси та бар’єри інформаційно-психологічної безпеки вчителів початкових класів в умовах онлайн-начання: резилієнс підхід. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№12). pp. 35-40. ISSN 2415–7384

Гандзілевська, Галина (Halyna Handzilevska) and Костючик, Валентин (Valentyn Kostiuchyk) and Гундаренко, Олена (Olena Hundarenko) and Лелакова Ева, Eva Lelakova (2022) The role of resilience in preventing procrastination of students in the conditions of mastering a foreign language: Ukrainian-Polish-Slovak experience (Роль резилієнсу у запобіганні прокрастинації студентів в умовах опанування іноземної мови: українсько-польсько-словацький досвід). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (№15). pp. 37-44. ISSN 2415–7384

Гандзілевська, Галина (Halyna Handzilevska) and Тимощук, Єлизавета (Elyzaveta Tymoschuk) (2021) Можливості психодрами у реалізації компетентнісного підходу в освітньому просторі (Possibilities of Psychodram in Implementation of Competence Approach in Educational Space). Розвиток освітніх систем в умовах євроінтеграційних трансформацій: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Чернівці, 26-27 травня 2021 року. pp. 134-138.

Гандзілевська, Галина Борисівна (2018) Психологія життєвих сценаріїв у акмеперіоді українських емігрантів. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Гильман, А. (2015) Несформированность саногенного мышления студенческой молодежи как фактор ее деструктивного поведения. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology (III(3). pp. 79-83.

Годунок, Н. (N. Hodunok) (2014) СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕЛІГІЙНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ЕТИКИ (The Structural and Functional Characteristics of Religiosity of Christian Ethics Teachers). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.27). pp. 18-21.

Головащенко, І. (І. Holovashchenko) (2016) Ґендерна філософія в постмодерній перспективі (Gender philosophy in postmodern perspective). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Гендерні дослідження», Вип. 2. pp. 3-14.

Голуб, І. (I. Holub) and Дужа-Задорожна, М. (M. Duzha-Zadorozhna) (2016) Роль психологічних особливостей сприймання у формуванні соціокультурної компетенції майбутніх перекладачів (The Role of The Psychological Peculiarities of Perception in Forming Sociocultural Competence of Prospective Translators). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна» (Вип.61). pp. 178-181.

Голуб, Н. (N. Holub) (2014) ДІАЛОГІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ (THE DIALOGIZATION OF THE UKRAINIAN LANGUAGE STUDYING PROCESS FOR THE PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.29). pp. 3-8.

Гонгало, Сергій (2021) Використання графологічних методів HR-менеджерами у роботі з персоналом (The Use of Graphological Methods by HR-managers in Work With Personnel). In: XIV Міжнародна науково-практична конференція «Безпекотворення: питання теорії, практики та правові аспекти», Київ.

Горбач, Іванна (Ivanna Horbach) and Тимощук, Єлизавета (Elyzaveta Tymoschuk) (2021) Проблема визначення поняття «професійне самовизначення» в психології (The Problem of Defining the Concept of “Professional Self-Determination” in Psychology). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (Вип.13). pp. 25-28.

Гордійчук , О. (O. Hordiichuk) (2013) Закономірності впливу інтeрфeрeнції на Суджeння рeтроспeктивної впeвнeності (Interference influence on retrospective confidence judgments). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні науки", Національний університет "Острозька академія".

Гордійчук , О. (O. Hordiichuk) (2013) Роль суджень ретроспективної впевненості (RCJS) в навчальній успішності. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологічний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» (29 лист. 2012 р., м. Острог.). pp. 17-21.

Горяна, Л. (L. Goryana) (2013) ДУХОВНО-ЦІННІСНІ АСПЕКТИ ПРОФІЛАКТИКИ АДИКТИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ЯК ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ. (Spiritual and value aspects of addictive behavior prevention as a health saving technology.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 29-36.

Готовкіна, Л.Д. (2008) Національний характер: проблема дефініції поняття. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.11. pp. 45-55.

Гріньова, Oльга (Olga Grinova) (2018) Психологічні особливості становлення ціннісних орієнтацій особистості в пізньому юнацькому віці (Psychological features of personality’s value orientation development in elder youth age). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 9-13. ISSN 2415–7384

Гуменюк, У. (2008) Особливості ірріціональних вірувань людини в залежності від її психологічного типу (за типологією К. Юнга). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.11. pp. 56-71.

Гуменюк, У. (U. Gumenyuk ) (2010) Ірраціональні вірування людини як когнітивні утворення. (Irrational beliefs of personality as cognitive formation). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск: "Актуальні проблеми когнітивної психології" (Вип.14). pp. 120-131.

Гупаловська, В. А. (V. Hupalovska) (2016) Теорії та моделі сексуальності: чи є місце для духовності? Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 54-64. ISSN 966-7631-15-Х

Гусаківська, Світлана Степанівна (2014) Психологічні особливості формування ціннісно-смислової сфери майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. PhD thesis, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.

Гусар, Г. (G. Husar) (2013) ХРИСТИЯНСЬКО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЇ «МЕДИЧНА СЕСТРА» В КРАЇНАХ ЄВРОПИ ТА США. (Christian and psychological analysis of the formation of profession of nurse in Europe and the USA.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 37-45.

Гусар, Г. (Н. Hussar) (2014) МОРАЛЬНОЕТИЧНІ ОСНОВИ МЕДИЧНОГО ПРАЦІВНИКА З ПОГЛЯДУ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ПСИХОЛОГІЇ (Moral and Ethical Foundations of Medical Personnel from the Point of View of Christian Psychology). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.27). pp. 26-29.

Гушук, I. (I. Hushuk) and Нижник, А. (A. Nyzhnyk) and Шугай, М. (М. Shugay ) (2014) Вплив екологічних чинників на психічне здоров’я особистості. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» (Вип.26). pp. 48-51.

Гущук, І. (I. Guschuk) and Шугай, М. (М. Shugay) (2013) Впровадження наукового проекту по дослідженнях психолого-екологічних ризиків і фобій. Матеріали науково-практичної конференції “ДОВКІЛЛЯ І ЗДОРОВ`Я”. pp. 59-60.

Д

Дідук-Ступ’як, Г. (H. Diduk-Stupiak) (2014) Психологічний вимір інтеракції різнотипових підходів до вивчення української мови як рідної і як державної (THE PSYCHOLOGICAL DIMENSION OF THE POLYTYPICAL APPROACHES INTERACTION WHEN STUDYING THE UKRAINIAN LANGUAGE AS A MOTHER TONGUE AND AS A STATE LANGUAGE). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.29). pp. 37-40.

Дідух, З. (Z. Didukh) (2013) Поняття, техніки і роль NLP в управлінні. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологічний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» (29 лист. 2012 р., м. Острог.). pp. 28-33.

Данилюк, О. (O. Danyliuk) (2014) КОНСЕРВАТИВНИЙ ТА ПРОГРЕСИВНИЙ ПОГЛЯДИ НА МЕДІАТИЗАЦІЮ ПРОТЕСТАНТИЗМУ (Conservative and Progressive Views on the Mediatization of Protestantism). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.27). pp. 30-35.

Дацко, М. (M. Datsko) (2016) Психологічний аналіз сімейних цінностей Л. Богуславець у контексті соціально-демографічних страхів (Psychological Analysis of Family Values of Lesia Bohuslavets in the Context of Socio-Demographic Fears). Українська діаспора: проблеми дослідження : тези доповідей VIII Міжнародної наукової конференції, 27–28 вересня 2016 р., м. Острог. pp. 279-281.

Демидюк, В. М. (V. M. Demidyuk) (2023) Психологічні чинники запобігання та подолання емоційного вигорання військовослужбовців в умовах довготривалих збройних конфліктів (Psychological factors of prevention and overcoming of emotional burnout of servicemen in conditions of long-term armed conflicts). Doctoral thesis, Національний університет "Острозька академія" ( (The National University of Ostroh Academy).

Демидюк, Володимир (Volodymyr Demydiuk) and Пілат, Марія (Maria Pilat) (2021) Психологічні чинники запобігання емоційному вигоранню військовослужбовців в умовах довготривалих збройних конфліктів (Psychological factors to prevent emotional burnout og servicemen in conditoins of long-term armed conflicts). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (№12). pp. 102-106.

Демянюк, О. (O. Demianiuk) (2014) ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ОБРАЗУ СВІТУ ТА ЙОГО ВАРІАТИВНОСТІ (THEORETICAL ANALYSIS OF THE WORLD IMAGE PROBLEM AND ITS VARIABILITY). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 48-61.

Дерейко, О. (Dereyko O.) (2013) Рівень естетичного задоволення студентів залежно від когнітивно-стильових особливостей особистості (полезалежність, поленезалежність)(The level of aesthetic satisfaction of students depending on cognitive style personality traits (fielddependence, fieldindependence). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Джонсон, Ф. (Fredrik U. Jönsson) (2010) Ефект емоційної насиченості аромату відносно впевненості щодо його правильної ідентифікації (Odor emotionally effects the confidence in odor naming). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск: "Актуальні проблеми когнітивної психології", Вип.14. pp. 27-42.

Джонсон, Ф. (Fredrik U. Jönsson) (2010) Використання методу багатофакторного шкалювання у дослідженні основного принципу суджень про легкість вивчення. (Using a multidimensional scaling approach to investigate the underlying basis of ease of learning judgments.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск: "Актуальні проблеми когнітивної психології" (Вип.12). pp. 22-37.

Дзікомська, А. (A. Dzikomska) (2013) Нова форма педагогічної діагностики для домашнього навчання з використанням інформаційних технологій. (А Novel form of pedagogical diagnosis for the home schooling using information technology - a case study.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 140-148.

Доброжанська, О. (О. Dobrozhanska) (2013) Вплив уяви на формування неправдивих спогадів. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологічний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» (29 лист. 2012 р., м. Острог.). pp. 34-37.

Доброжанська, О. (О. Dobrozhanska) (2013) Психологічні механізми формування неправдивих спогадів (Psychological mechanisms of false memories). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Довгалюк, T. (T. Dovhaliuk) (2013) Експліцитні та імпліцитні процеси що лежать у основі судженнь про відчуття знання (FOKs)(Explicit and implicit processes as underlying basis of Feeling of knowing judgments (FOKs)). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Довгалюк, T. (T. Dovhaliuk) (2013) METAMEMORY JUDGMENTS AS PREDICTORS OF MAKING DECISIONS ABOUT PERFORMANCE OF THE PROCESS OF HAPTIC PATTERNS IDENTIFICATION AND NAMING. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологічний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» (29 лист. 2012 р., м. Острог.). pp. 38-43.

Довгалюк, Т. (T. Dovgaliuk) (2014) ДО ПРОБЛЕМ ЕФЕКТИВНОСТІ МЕТАПАМ’ЯТІ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» (Вип.26). pp. 53-59.

Довгалюк, Тарас Анатолійович (2016) Психологічні механізми оптимізації метапам'яті студентів в умовах проактивної інтерференції. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Довгань, Н. О. (N. Dovhan) (2016) Технологія діалогізації міжпоколінних відносин. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 93-103. ISSN 966-7631-15-Х

Доній, Н. (Doniy N.) (2014) Соціальна девіталізація особистості як віддзеркалення втоми від перманентної кризи ідентичності (Social devitalization of personality as a reflection of fatigue caused by the permanent identity crisis). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Культурологія", Вип.14 (Ч. 1). pp. 120-125.

Донченко, О. С. (O. Donchenko) (2017) Арт-терапія як засіб розвитку професійної креативності майбутніх вихователів дошкільного навчального закладу у процесі фахової підготовки. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 29-39. ISSN 2415–7384

Доцевич, Т. (T. Dotsevych) (2014) ОСОБЛИВОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ТА МЕТАКОГНІТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИШУ (The Features of Pedagogical Self-regulation and Metacognitive Competence of a High-school Teacher). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 59-63.

Драчук, С. Ю. and Гандзілевська, Г. Б. (2021) Метафоричні наративи Лесі Українки крізь призму формування самоцінності молодших школярів. Педагогічні ідеї та культурно-просвітницька діяльність Лесі Українки. Матеріали студентського міжвузівського Е-вебінару, присвяченого 150-літтю від дня народження Лесі Українки, 25 лютого 2021 року. pp. 46-49.

Дунай, О. (O. Dynai ) and Довгалюк , Т. (T. Dovgaliuk) (2010) Швидкість читання та продуктивність відтворення тексту з паперових та електронних носіїв студентами. Студентські наукові записки. Серія “Соціально-політичні науки” (Вип. 2). pp. 328-336.

Дунай, О. В. (O. Dynai ) (2011) Роль мета когнітивних суджень у процесі відтворення інформації. Студентські наукові записки. Серія “Соціально-політичні науки” (Вип. 3). pp. 307-318.

Дучимінська, Тамара Іванівна (2013) Психологічні особливості подолання особистісної безпорадності в навчальній діяльності студентів. PhD thesis, Східноєвропейський Національний університет імені Лесі Українки.

Дяків, І. (I. Diakiv) (2014) Залежність поведінки неповнолітнього правопорушника від сформованого «образу Я» та самооцінки (JUVENILE OFFENDERS’ BEHAVIOR DEPENDENCE ON THE DEVELOPED SELF-IMAGE AND SELF-ESTEEM). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 61-70.

Ж

Жданюк, Людмила (Lyudmila Zhdanyuk) (2018) Особливості емоційного ставлення до навчання у студентів з різними типами емоційних профілів, рівнями навчальної мотивації та гендерними ознаками (Features of the emotional attitude towards students of different types of emotional profiles, levels of educational motivation and gender observations). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 14-20. ISSN 2415–7384

Жигайло, Н. (N. Zhyhailo) and Шибрук, О. (O. Shybruk) (2014) ПРОБЛЕМА ФЕНОМЕНУ ТА СТРУКТУРИ «Я-КОНЦЕПЦІЇ» ОСОБИСТОСТІ В КОНТЕКСТІ ПОГЛЯДІВ ВІТЧИЗНЯНИХ І ЗАРУБІЖНИХ ДОСЛІДНИКІВ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». (Вип.26). pp. 70-74.

Жмутка-Бронічка, М. (M. Żmudzka-Brodnicka) (2013) Війна в спортивній журналістиці з точки зору когнітивної теорії метафори. (The war in the transmission of sports journalism in terms of cognitive metaphor theory.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 164-167.

Жуковський, В. М. (V. M. Zhukovsky) and Балашов, E. (Е. Balashov) and Сімак, К. (K. Simak) (2015) Діяльність канадсько-українських волонтерських обмінних молодіжних програм у рамках міжнародної співпраці Національного університету «Острозька Академія» та канадської організації «Канада-сСвіт-Молодь» (The performance of CanadianUkrainian volunteer youth exchange programs in the framework of international cooperation between the National University of "Ostroh Academy" and NGO "Canada World Youth"). Вісник ЧНУ ім. Ю. Федьковича. Серія "Психологія", 742. pp. 50-58.

Жуковський, В. (V. Zhukovsky) and Олішкевич, С. (S. Olishkevych) (2013) ВИКОРИСТАННЯ ПРОГРАМИ «ВИХОВАННЯ ХАРАКТЕРУ» В СУЧАСНІЙ АМЕРИКАНСЬКІЙ ШКОЛІ. (Using the Program "Character Educations" in modern American schools.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 55-63.

Журавльова, Л. П. (L. Zhuravlva) and Сенкевич, В. Г. (V. Senkevych) (2015) Eмпіричне дослідження емпатійності у структурі реагування молоді на небезпеку щодо ураження ВІЛ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 39-54. ISSN 966-7631-15-Х

Журавльова, О. (O. Zhuravlova) (2019) Cутність феномену прокрастинації: функціональний і дисфункціональний аспект (The essence of the phenomen of procrastination: functional and dysfunctional aspects). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№ 8). pp. 18-21. ISSN 2415–7384

Журавльова, О. (O. Zhuravlova) and Журавльов, О. (O. Zhuravlov) (2019) Сутність феномену прокрастинації: функціональний і дисфункціональний аспект (Cognitive-behavioral approach to interpreting the concept of mutuality “procrastination”). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№ 9). pp. 4-9. ISSN 2415–7384

З

Заблоцька, Світлана Ігорівна (2013) Психологічні умови розвитку моральних форм поведінки у навчально-ігровій діяльності дошкільників. PhD thesis, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка.

Заболотна, Н. (N. Zabolotnaya) (2013) Теоретичні та емпіричні проблеми дослідження когнітивних стилів. (Theoretical and empirical research problems of cognitive styles.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 42-46.

Завойська, Т. (T. Zawojska) (2013) Войцех Джедушицький – львівський піонер сучасних досліджень когнітивної психології. (Wojciech Dzieduszycki – lviv pioneer of contemporary research on cognition.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 159-163.

Заграй, Л. Д. (L. Zahrai) (2015) Гендерні моделі в уявленнях молоді. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 55-64. ISSN 966-7631-15-Х

Заміщак, Марія Ігорівна (2014) Психологічні умови становлення моральної самооцінки молодших школярів. PhD thesis, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка.

Засєкіна, Л.В. (2009) Психологія значення: відбиття діяльнісного підходу у когнітивній парадигмі. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск: “Сучасні дослідження когнітивної психології”, Вип.12. pp. 62-72.

Засєкіна, Л.В. (L. Zasiekina) (2010) Профілі значення слова як функція когніції і культури. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка" (Вип.14). pp. 66-75.

Захаревич, Наталія (Natalia Zaharevich) (2018) Психологічні механізми метакогнітивного моніторингу в процесі формування ключових компетентностей у старшокласників (Psychological mechanisms of metacognitive monitoring in the process of forming key competencies in older managers). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип. 6). pp. 49-53. ISSN 2415–7384

Захарчук, Тетяна (Tеtуana Zakharchuk) (2018) Погляд зарубіжних та вітчизняних науковців на проблему метакогнітивних здібностей (The view of foreign and domestic scientists on the problem of methodological characteristics). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 54-58. ISSN 2415–7384

Зеленюк, Ю. (Y. Zelenjuk) (2013) РЕЛІГІЙНИЙ ТУРИЗМ ЯК КОМУНІКАЦІЙНИЙ ЗАСІБ ВИХОВАННЯ ЛЮДСЬКОЇ ОСОБИСТОСТІ. (Religious tourism as a communication education's means of the human personality.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 88-95.

Зимянський, Андрій Романович (2015) Психологічні умови розвитку моральної самосвідомості підлітків. PhD thesis, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка.

Злотникова, Л. М. (2016) Социализация женщин в контексте гендерных отношений. Global world : науковий альманах, 2 (II). pp. 8-14.

Зошій, Ірина Василівна (2018) Психолого-педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх юристів. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Зубенко, І. Р. (I. Zubenko) (2011) Психологічні аспекти поведінки продавця в електронній комерції. Наукові записки. Серія "Психологія", 1 (17). pp. 125-132. ISSN 2415-7384

Зубенко, І. Р. (I. Zubenko) (2011) Психологічний вплив дизайну веб-сайтів в електронній комерції. Наукові записки. Серія "Психологія", 1 (18). pp. 71-78. ISSN 2415-7384

Зубенко, І.Р. (I.Zubenko) (2013) Визначення психологічних особливостей менеджменту електронної комерції (Definition of e-commerce management’ psychological features). In: Наукова викладацько-студентська конференція «Дні науки», Національний університет "Острозька академія".

Зубенко, І.Р. (I.Zubenko) (2014) Визначення професійних якостей менеджера електронної комерції (Identification of the professional qualities of an e-commerce manager). SCIENCE AND EDUCATION A NEW DIMENSION Pedagogy and Psychology, 2 (11) (22). pp. 22-25. ISSN 2308-1996

Зубенко, Ігор Ростиславович (2014) Психологічні особливості формування професійних якостей менеджера електронної комерції. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

К

Казанжи, М. Й. (M. Kazanzhy) (2018) Психологічна готовність до діяльності у складних умовах. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 65-73. ISSN 966-7631-15-Х

Каламаж, В. О. (V. Kalamaz) and Краснопір, А. Б. (A. Krasnopir) and Дорощук, А. Р. (A. Doroshchuk) (2024) Копінг-стратегії як компонент саморегуляції навчальної діяльності студентів (Coping strategies as a component of self-regulation of students' educational activities). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 34-41. ISSN 24157384

Каламаж, Р. В. (R. Kalamazh) and Тимощук, Є. А. (E. Tymoshchuk) (2024) Теоретико-методологічні аспекти дослідження резилієнсу освітніх організацій (Theoretical and methodological aspects of the research of resilience of educational organizations). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 98-105. ISSN 24157384

Каламаж, В. О. (V. Kalamazh) (2015) Теоретичний аналіз групової динаміки в контексті навчання іноземної мови. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 74-89. ISSN 966-7631-15-Х

Каламаж, В. О. (V. Kalamazh) (2017) Навчальна автономія студентів як передумова ефективності групової проектної діяльності під час вивчення іноземної мови. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 40-53. ISSN 2415-7384

Каламаж, Р. В. (R. Kalamazh) and Августюк, М. M. (M. Avgustiuk) (2016) Iлюзія знання як помилка метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 19-29. ISSN 2415–7384

Каламаж, Р. В. (R. Kalamazh) and Волошина, В. О. (V. Voloshyna) (2016) Вплив ретроактивної та проактивної інтерференції на метапам’яттєві судження студентів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 30-45. ISSN 2415–7384

Каламаж, Р.В. (2008) Мотивація морального вибору в контексті Я-образу майбутнього правника. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.11. pp. 72-77.

Каламаж, Р.В. (2009) Я-концепція в контексті когнітивних стилів. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск: “Сучасні дослідження когнітивної психології”, Вип.12. pp. 100-115.

Каламаж, Р.В. (R. Kalamazh) (2009) Інтерпретаційна функція Я-концепції майбутніх юристів з позиції когнітивного підходу. Проблеми загальної та педагогічної психології.Збірник наукових праць , Т. 9 (Ч. 7). pp. 209-2019.

Каламаж, Р.В. (R. Kalamazh) (2009) Кар'єрні орієнтації майбутніх юристів як прояв професійної Я-концепції. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 127-133.

Каламаж, Р.В. (R. Kalamazh) (2012) КОГНІТИВНО-СТИЛЬОВИЙ ВИМІР У ПСИХОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ (Cognitive and style dimension in psychological studies). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.20. pp. 32-40.

Каламаж, Р.В. (R. Kalamazh) (2009) Проблемні аспекти формування індивідуального стилю діяльності майбутніх юристів. (Problematic aspects of individual style of future lawyers.). Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць, 9 (Ч. 4). pp. 157-166.

Каламаж, Р.В. (R. Kalamazh) (2010) Самоставлення як складова частина емоційно-оцінного компонента Я-концепції.(Self-Attitude as a Part of the Emotional and Estimation Component of the I-Concept.). Психологічні перспективи (Вип.15). pp. 72-81.

Калмикова, Л. B. (L. Kalmykova) (2016) Eмоційно-психічні стани особистості з особливостями звуковимови. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 117-125. ISSN 966-7631-15-Х

Карпенко, Євген Володимирович (2020) Психологія емоційного інтелекту в дискурсі життєздійснення особистості. Other thesis, ДВНЗ «Прикарпатський Національний Університет" ім. Василя Стефаника.

Карчевський, І. Р. (I. Karchevskyi) (2015) Психологічні проблеми зубожіння в Україні ХХI століття. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 90-100. ISSN 966-7631-15-Х

Карчевський, І.Р. (I. Karchevskyi) (2009) Роль штучно-ускладнених умов діяльності у формуванні нових моторних компонентів особистості спеціалістів. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 144-150.

Католик, Г. В. (H. Katolyk) (2016) Інноваційний онтогенетичний підхід до розуміння розвитку я-концепції практичного психолога. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 94-107. ISSN 2415-7384

Квашук, О.В. (O. Kvashuk) (2009) Вплив телебачення на моральний розвиток учнів середньої школи. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 162-172.

Квашук, О.В. (O. Kvashuk) (2010) Сприймання дітьми молодшого шкільного віку телевізійної інформації агресивно-насильницького змісту. (Children perception of television information with aggressive and violent content). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск: "Актуальні проблеми когнітивної психології" (Вип.14). pp. 158-166.

Кирийчук, A. (A. Kyryichuk) (2014) ІДЕЇ ВИХОВАННЯ МИЛОСЕРДЯ В ТВОРАХ ПИСЬМЕННИКІВ КНЯЖИХ ЧАСІВ. (Ideas of charity cultivating in literary works of princely times). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Історичне релігієзнавство». (Вип.10). pp. 106-113.

Клак, В. (Vitaly Klak) (2019) Психологічні особливості розвитку логічного мислення дітей дошкільного віку (Psychological features of logical thinking development of preschool children). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 21-25. ISSN 2415–7384

Кобера, А.В. (2008) Судово-психологічна експертиза як форма вмкористання психологічних знань в юриспруденції. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.11. pp. 93-99.

Кобера, А.В. (A. Kobera) (2009) Судово-психологічна експертиза в цивільному процесі. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 173-179.

Коваленко-Кобилянська, І. Г. (I. Kovalenko-Kobylianska) (2017) Pозвиток децентрації в період геронтогенезу. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 54-62. ISSN 2415-7384

Ковальчук, Ю. В. (Y. Kovalchuk) (2024) Психологічні особливості формування комунікативної культури майбутніх фахівців іноземних мов (Psychological features of the formation of communicative culture of future foreign language specialists). Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 42-45. ISSN 24157384

Ковальчук, І. (I. Kovalchuk) (2010) Проблема комунікативної компетентності у вітчизняній та зарубіжній психології. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск "Актуальні проблеми когнітивної психології". (Вип.14). pp. 167-176.

Ковальчук, І. (I. Kovalchuk) and Попчук, М. (M. Popchuk) (2014) МЕТАКОГНІТИВНИЙ ТА КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХОДИ В ПРОЦЕСІ ЗАСВОЄННЯ ЛЕКСИЧНОГО МАТЕРІАЛУ СТУДЕНТАМИ ВНЗ (The Metacognitive And The Competency-Based Approaches In The Process Of Mastering Vocabulary). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 69-71.

Ковальчук, І. В. (І. Kovalchuk) and Попчук, М. А. (M. Popchuk) and Ковальчук, Ю. В. (Yu. Kovalchuk) (2023) Особливості метакогнітивних процесів у навчальній діяльності студентів (Peculiarities of metacognitive processes in students learning activity). Наукові записки Національного університету «Острозька академія», серія "Філологія", вип.17. pp. 193-195.

Ковальчук, І.В. (I. Kovalchuk) (2012) Спілкування як один з основних факторів становлення іншомовної комунікативної культури особистості (Communication as one of the main factors of foreign communicative culture of identity formation). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія і педагогіка", Вип.19. (In Press)

Ковальчук, З. (Z. Kovalchuk) (2013) КРИТЕРІЇ ОПТИМІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ. (The Criteria of studies optimization at a higher educational institution.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.24). pp. 112-121.

Ковтун, Н. (N. Kovtun) (2014) Концептуальні підходи до осмислення співвідношення раціонального і вольового компонентів соціальної активності (Conceptual approaches towards correlation between rational and will compound parts of the social activity comprehension). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Філософія", Вип.15. pp. 8-13.

Колтунович, Тетяна Анатоліївна (2016) Психологічні умови корекції професійного вигорання у вихователів дитячих навчальних закладів. PhD thesis, ДВНЗ «Прикарпатський Національний Університет імені Василя Стефаника".

Компанович, Маріанна (Marianna Kompanovych) (2018) Специфіка проведення психодіагностики в клініці (на прикладі дослідження емоційних переживань у підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями) (Specificity of carrying out of psychodiagnostics in a clinic (on an example of research of emotional experiences in teenagers with psychosomatic cardiovascular diseases). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 84-89. ISSN 2415–7384

Кондратюк, Свтлана Миколаївна (2013) Особливості психомоторної активності студентів у процесі адаптації до навчання. PhD thesis, Кам'янець-Подільський національний університетт імені Івана Огієнка.

Кононенко,, А.О. (A. Kononenko) and Кононенко, О. І. (O. Kononenko) (2017) Самопрезентація як важливий регулятор соціальної поведіки. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 63-71. ISSN 2415-7384

Коробко, О.М. (2009) Роль психологічного механізму випереджального відображення у процесі формування навичок говоріння іноземною мовою (на прикладі англійської мови). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск: “Сучасні дослідження когнітивної психології”, Вип.12. pp. 116-121.

Коробко, О.М. (O. Korobko) (2010) Стан емоційної напруги у навчальному процесі та когнітивно-поведінкові засоби його подолання. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск "Актуальні проблеми когнітивної психології". (Вип.14). pp. 177-185.

Король, Л. Д. (L. Korol) and Блая, К. (C. Blaya) (2024) Феномен кіберхейту: аналіз концептуальних підходів та емпіричних розвідок кіберхейту в молодіжному середовищі Франції (The phenomenon of cyberhate: analysis of conceptual approaches and empirical findings of youth’s cyberhate experiences in France). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 82-89. ISSN 24157384

Король, Л.Д. (2011) Використання інноваційних методів навчання у формуванні національного характеру студентів. Наукові записки. Серія “Філологічна”. , Вип.19. pp. 463-472.

Король, Л.Д.(L. Korol) (2009) Український національний характер та фактори його формування. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 234-242.

Король, Л.Д.(L. Korol) (2010) ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРУ У СТУДЕНТІВ (Psycholinguistic peculiarities of the students’ national character formation). PhD thesis, Волинський національний університет імені Лесі Українки (Volhynia national university named after Lesya Ukrainka).

Корчакова, Н. (N. Korchakova) (2014) ПРОСОЦІАЛЬНІСТЬ ЯК ОСОБИСТІСНА СКЛАДОВА МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ (PROSOCIAL ASPECT AS PERSONAL COMPONENT OF PSYCHOLOGY STUDENTS’ FUTURE PROFESSIONAL ACTIVITY). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 84-94.

Костевич, Н. (N. Kostevych) (2014) ОСОБЛИВОСТІ АНГЛІЙСЬКИХ, УКРАЇНСЬКИХ ТА ЯПОНСЬКИХ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ НА ПОЗНАЧЕННЯ ЛЮДСЬКИХ ПОЧУТТІВ (Peculiarities of the English, Ukrainian and Japanese phraseology units of humans’ feelings denotation). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна». (Вип.48). pp. 280-283.

Костриба, О.В. and Гандзілевська, Г. Б. (2021) Провідні життєві ролі Лесі Українки. Педагогічні ідеї та культурно-просвітницька діяльність Лесі Українки. Матеріали студентського міжвузівського Е-вебінару, присвяченого 150-літтю від дня народження Лесі Українки, 25 лютого 2021 року. pp. 70-72.

Костюк, Ю. Ф. (Y. Kostiuk) (2024) Теоретико-методологічні засади дослідження ПТСР у психологічній науці (Theoretical and methodological foundations of PTSD research in psychological science). Наукові записки Національного уні верситету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 21-27. ISSN 24157384

Костюченко, О. (2009) Психологічні особливості професійної підготовки майбутніх фахівців масових комунікацій. Наукові записки. Серія “Культура та соціальні комунікації”, Вип.1. pp. 278-283.

Костюченко, О. (O. Kostiuchenko) (2014) ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕРЦЕПЦІЇ ФАХІВЦІВ МАСОВИХ КОМУНІКАЦІЙ АКМЕ-ПЕРІОДУ (PECULIARITIES OF SOCIAL PERCEPTION APPEARANCE OF MASS COMMUNICATION EXPERTS IN ACME-PERIOD). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 95-104.

Костюченко, О.М. (O.Kostyuchenko) (2012) Використання гіпнозу та НЛП у рекламі (Usage of Hypnosis and NLP in Advertising). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія і педагогіка", Вип.19. (In Press)

Коць, Є. М. (E. Kots) (2017) Особистісні схеми як схильність до розвитку соціальної тривожності. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 72-83. ISSN 2415-7384

Коцюк, Ю. ( Yu. Kotsyuk) (2013) Психологічне підгрунтя явища «плагіат» в науковій діяльності на теренах України (Psychological Background of the Notion of "Plagiarism" in the Scientific Research Activities in Ukraine). Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». pp. 39-46. (Submitted)

Коцюк, Ю. (Kotsyuk Yu.) (2012) Роль людського чинника у питаннях захисту інформаційних систем (Human factor in the protection of informational systems). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія і педагогіка", Вип.20. pp. 128-138.

Коцюк, Ю. (Y. Kotsyuk) (2013) Когнітивний дисонанс як інструмент зниження рівня плагіату. (Cognitive dissonance as an instrument for plagiarism reducing.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 56-61.

Коцюк, Ю. (Yu. Kotsyuk) (2007) КРИПТОГРАФІЯ ЯК ІМПЛІЦИТНА ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОМФОРТУ МЕНЕДЖЕРІВ. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.9). pp. 259-269.

Коцюк, Ю. (Yu. Kotsyuk) (2008) ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОМФОРТУ У МЕНЕДЖЕРІВ ШЛЯХОМ ДЕННОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО ВИВЧЕННЯ КРИПТОГРАФІЇ. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог : Вид-во НаУОА (Вип.10). pp. 152-156.

Коцюк, Ю. (Yu.Kotsyuk) (2007) ВПЛИВ КРИПТОГРАФІЇ НА ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОМФОРТУ У РОБОТІ МЕНЕДЖЕРІВ. Нова педагогічна думка (№3). pp. 29-31.

Коцюк, Юрій (2009) Криптографія як метод формування психологічного комфорту менеджерів. 19.00.10 – Організаційна психологія. Економічна психологія. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук.

Кочерга, С. (S. Kocherha) and Вісич, О. (O. Visych) (2023) Літературознавча інтермедіальність: генеза і сучасні горизонти. Навчальний посібник для здобувачів вищої освіти. Вид-во НаУОА, Острог, pp. 61-64. ISBN 978-617-8041-00-7

Кочубей, О. (O. Kochubej) (2013) Загальні психологічні засади усної перекладацької діяльності у процесі підготовки студентів-філологів. (Common psychological foundations of oral translation work in preparing students-philologist.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 62-66.

Коширець, Віктор Васильович (2014) Психологічні особливості формування особистісного простору студентської молоді. PhD thesis, Східноєвропейський Національний університет імені Лесі Українки.

Кравчук, Д. (D. Kravchuk) (2013) Сновидіння як несвідома спонука до вибору. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологічний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» (29 лист. 2012 р., м. Острог.). pp. 48-51.

Кравчук, Д. (D. Kravchuk) (2013) Роль суджень ретроспективної впевненості в прийнятті групових рішень студентами (The role of retrospective confidence judgments in students’ group decisions). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Крайчинська, Г.В. (2011) Етнокультурні маркери в українській нумізматичній фразеології з компонентом - загальною назвою грошей. Наукові записки. Серія “Філологічна”. , Вип.19. pp. 266-271.

Красильников, І. О. (Krasylnikov) (2016) Зв’язок емоційно-тензіонних станів з ціннісною конфліктністю особистості. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 126-136. ISSN 966-7631-15-Х

Кречко, Н. (N. Krechko) (2010) Вплив телебачення на духовність молоді. Нова інформаційна ситуація та тенденції альтернативного розвитку ЗМК в Україні: Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих вчених. pp. 226-233.

Кулаков, Р. (R. Kulakov) (2014) САМООЦІНКА ТА РІВЕНЬ ДОМАГАНЬ ЯК ОСОБИСТІСНІ КОНСТРУКТИ ТА ДЕТЕРМІНАНТИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ У РАННЬОМУ ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» (Вип.26). pp. 78-83.

Кулаков, Р. (R. Kulakov) (2014) ОСОБЛИВОСТІ ДОСЛІДЖЕННЯ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ САМООЦІНКИ, РІВНЯ ДОМАГАНЬ ТА ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ У РАННЬОМУ ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ (PECULIARITIES OF THE RELATION BETWEEN SELF-ESTEEM, ASPIRATION LEVEL, AND PROFESSIONAL SELF-READINESS IN EARLY ADOLESCENCE). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 105-117.

Кулеша, Н. П. (N. Kulesha) (2018) Особливості емоційного компоненту адаптивного комплексу студентів із дистантних сімей залежно від тривалості відсутності одного із батьків у контексті громадського здоров’я. Громадське здоров’я: проблеми та перспективи розвитку : збірник матеріалів тез науково-практичної конференції (з міжнародною участю). pp. 99-101. ISSN 9786177328673

Кулеша, Наталія Петрівна (Kulesha N. P.) and Ткачук, Софія Вікторівна (Tkachuk S. V.) (2023) Особливості екологічної свідомості як компонент формування особистості в період молодості (Peculiarities of environmental awareness as a component of personality formation in youth). Public Health Journal (вип.3). pp. 61-67.

Кулеша, Н. (N. Kulesha) (2014) ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ СТУДЕНТІВ ІЗ ДИСТАНТНИХ СІМЕЙ ДО УМОВ НАВЧАННЯ У ВНЗ ЯК ЕТАП ОСОБИСТІСНОГО І ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ (Psychological Adaptation Of Students From Distant Families To Studying At Universities: How To Stage Personal And Professional Development). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 81-85.

Кулеша, Н. П. (N. Kulesha) (2016) Психологічні особливості адаптації студентів із дистантних сімей до умов навчання у ВНЗ за тривалістю відсутності батьків. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 108-118. ISSN 2415-7384

Кулеша, Наталія Петрівна (2018) Психологічна адаптація студентів із дистантних сімей до умов навчання у вищому навчальному закладі. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Кулеша , Н.П. (N. Kulesha) (2013) Внутрішні та зовнішні детермінанти адаптації до навчання студентів-сиріт. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологічний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» (29 лист. 2012 р., м. Острог.). pp. 55-58.

Кулик, Тетяна Миколаївна (2013) Системно-динамічні особливості розвитку екологічної свідомості студентів. PhD thesis, Східноєвропейський Національний університет імені Лесі Українки.

Курдибаха, О. (O. Kurdybakha) (2013) Процес гендерної соціалізації підлітків у контексті психологічних досліджень. Гендерна проблематика та антропологічні горизонти : збірник матеріалів ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 4 – 5 жовтня 2013 року. pp. 138-146.

Кухар , М. (Kyhar M.) (2013) МЕТАПАМ’ЯТТЄВІ ЗДІБНОСТІ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЇХ ВИВЧЕННЯ (Metamemory capabilities and peculiarities of its study). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Кушнірова, Т. В. (T. Kushnirova) and Панасюк, О. А. (O. Panasyuk) (2016) Особливості індивідуальної безпорадності співробітників кримінально-виконавчої системи, що мають порушення службової дисципліни. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 137-147. ISSN 966-7631-15-Х

Л

Літвінова, О. (Litvinova O.) (2012) Проблема поєднання професійних та сімейних ролей у кар’єрно успішних жінок (The unification problem of professional and family roles at carrer-successful women). Гендерна проблематика та антропологічні горизонти : матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 16-17 березня 2012 року. pp. 71-75.

Лапіна, М. Д. (M. Lapina) (2017) Аналіз ефективності психологічного тренінгу формування професійних якостей особистості майбутніх соціальних праці. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 84-93. ISSN 2415-7384

Левандовская, М. Б. and Гандзилевская, Г. Б. (2014) Некоторые аспекты психодраматической работы с клиентами, переживающими кризис среднего возраста: внутренний критик и самоценность. Журнал практического психолога (4). pp. 168-175.

Лисенкова, Ірина (Iryna Lysenkova) (2018) Індивідуальний підхід у роботі з дітьми молодшого шкільного віку з когнітивними порушеннями (An individual approach to work with children of junior school age with cognitive impairments). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 21-25. ISSN 2415–7384

Лозинська, Т. (T. Lozinska) (2013) ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ХРИСТИЯНСЬКОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ УЗАЛЕЖНЕНИХ ЛЮДЕЙ. (Psychological aspects of the Christian rehabilitation of the addicted people.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 133-140.

Лохвицька, Любов (Liubov Lokhvytska) (2018) Феномен морального виховання у вимірах морального розвитку особистості: історична канва засадничих основ (Phenomenon of moral upbringing in a survey of moral development of personality: historical reasoning of fundamental basics). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.5). pp. 32-38. ISSN 2415–7384

Лушпай , Л. І. (L. Lushpai) (2010) Гендерні особливості когнітивного стилю у дослідженнях британських вчених. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск "Актуальні проблеми когнітивної психології". (Вип.14). pp. 193-198.

Лящ, О. П. (O. Liashch) (2016) Особливості взаємозв’язку емоційного інтелекту та міжособистісної взаємодії юнаків. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 148-161. ISSN 966-7631-15-Х

М

Мірошниченко, Олена Анатоліївна (Miroshnychenko O.) (2023) Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації (Psychological Readiness of an Individual for Life in Antarctic Conditions in the Context of Age Periodization). Doctoral thesis, Національний університет "Острозька академія".

Мірошниченко, Олена (Olena Miroshnychenko) and Пасічник, Ігор (Igor Pasichnyk) (2020) Готовність українських зимівників до життєдіяльності на антарктичній станції (Ready for Replacements to Executive Professional Obligations in the Ukrainian Antarctic Expedition). Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Психологічні науки. Серія 12 (10(55)). pp. 58-67.

Магдисюк, Л. (L. Mahdysiuk) (2014) КОГНІТИВНІ ПРОЯВИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ОСІБ ПІЗНЬОЇ ЗРІЛОСТІ ДО ВИХОДУ НА ПЕНСІЮ (COGNITIVE ASPECTS OF PSYCHOLOGICAL READINESS OF THE LATE MATURE INDIVIDUALS FOR RETIREMENT). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 118-126.

Мазяр, Валерій Михайлович (2013) Пcихологічні чинники розвитку мислення підлітків у діалогічній взаємодії. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Майструк, В. М. (V. Maystruk) (2017) Теоретична модель самоприйняття як чинника психологічного благополуччя сучасної жінки. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 94-103. ISSN 2415-7384

Максименко, С. (S. Maksymenko) (2008) Специфіка підготовки майбутніх спеціалістів у контексті економічної психології. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.10). pp. 6-10.

Максименко, С. (S. Maksymenko) and Пасічник, І. (I. Pasichnyk) (2013) До питання методології когнітивної психології. (To the question of the methodology of cognitive psychology.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 3-6.

Максименко, С. Д. (S. Maksymenko) and Пасічник, І. Д. (I. Pasichnyk) and Каламаж, Р. В. (R. Kalamazh) (2015) До питання методології групової навчальної діяльності. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 3-9. ISSN 966-7631-15-Х

Максименко, С.Д. and Пасічник, І.Д. (2009) Стан та перспективи когнітивної психології в Україні. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск: “Сучасні дослідження когнітивної психології”, Вип.12. pp. 3-7.

Малецька, Т. (T. Maletska) (2013) Когнітивний розвиток як чинник формування хронологічних знань підлітків в процесі вивчення історії. (Cognitive development as a factor of chronological knowledge of adolescents in course of study history.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 67-71.

Малкович, М. (M. Malkovych) (2013) ІДЕНТИФІКАЦІЯ ЯК МЕХАНІЗМ ФОРМУВАННЯ ТЕНДЕРНИХ УЯВЛЕНЬ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ. (Identification as a mechanism of gender concepts formation in preschool age.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 141-148.

Манюк, Олесь (O. Manyuk) and Балашов, Едуард (E. Balashov) (2023) Проблеми індивідуалізації когнітивних процесів (Problems of individualization of cognitive processes). Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету, 21. pp. 58-66.

Маринич, Ж. (Zh. Marynych) (2013) Вибір батьками техніки дисциплінування у вирішенні дитячо-батьківських конфліктів. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологічний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» (29 лист. 2012 р., м. Острог.). pp. 65-71.

Марцих, Н. (Marcikh N.) (2012) Гендерні відмінності творчих здібностей дорослих (Gender differences of adults creative capabilities). Гендерна проблематика та антропологічні горизонти : матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 16-17 березня 2012 року. pp. 163-165.

Матласевич, О. В. (О. Matlasevych) and Нікітчук, У. І. (U. Nikitchuk) (2017) Альтернативні форми організації амбулаторної реабілітації у малому місті (Alternative forms of organization of rehabilitation in a small town). Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України (15). pp. 155-167.

Матласевич, Оксана Володимирівна (2020) Психологія розвитку педагогічних здібностей у контексті культурно-історичної парадигми українських вищих навчальних закладів XVI-XVIII століття. Doctoral thesis, Національний університет "Острозька академія".

Матласевич, О. (O. Matlasevych) (2019) Проектування програми розвитку педагогічних здібностей: процесуальні та змістові аспекти (Design of pedagogical ability development program: processing and content aspects). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 31-39. ISSN 2415–7384

Матласевич, О. (О. Matlasevych) (2013) КОНЦЕПЦІЯ ОСОБИСТІСНОЇ СВОБОДИ В КОНТЕКСТІ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ПСИХОЛОГІЇ. (The concept ofpersonal freedom in the context of Christian Psychology.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 157-170.

Матласевич, О. (О. Matlasevych) (2013) Дослідження когнітивних процесів у контексті культурно-історичного підходу (на прикладі творчої спадщини К.Саковича). (Investigation of cognitive processes in the context of cultural-historical approach (for example, the creative heritage K.Sakovycha). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 72-77.

Матласевич, О. В. (Matlasevych O.) (2016) Метакогнітивно-діалогова позиція як умова розвитку педагогічних здібностей. Міжнародна науково-практична конференція «Особистість. Стосунки. Розвиток. Міждисциплінарний аспект». Збірник тез. 3- 5 червня 2016 року.. pp. 139-144.

Матласевич, О. В. (Matlasevych O.) (2012) ПСИХОЛОГО-ІСТОРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ У ХРИСТИЯНСЬКІЙ ПСИХОЛОГІЇ ІНОКЕНТІЯ ГІЗЕЛЯ (The historic-psychological research of responsibility in christian psychology of Innokenty Gyzel ). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.21. pp. 110-130.

Матласевич, О. В. (O. V. Matlasevych ) (2016) Компонентний склад та структура педагогічних здібностей (Compositional Constitution and Structure of Educational Abilities). Наукові записки. Серія "Психологія" (3). pp. 119-133. ISSN 2415-7384

Матласевич, О. В. (O. V. Matlasevych) (2016) Педагогічні здібності: виклики сучасності (Educational Abilities: Present-day Challenges). Психологічні перспективи (28). pp. 340-351. ISSN 2227-1376

Матласевич, Оксана (Oksana Matlasevych) and Колодяжна, Ірина (Iryna Kolodiazhna) (2022) Роль самотурботи в розвитку емпатії майбутніх психологів (The role of self-care in the development of empathy of future psychologists). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (№15). pp. 45-51. ISSN 2415–7384

Матласевич, Оксана Володимирівна (Oksana V. Matlasevych) and Ткаченко, Даша Володимирівна (Dasha V. Tkachenko) (2022) Особливості комунікаційних реакцій у ситуації переживання ревнощів особами юнацького та зрілого віку (Features of Communication Reactions in the s Situation of Experiencing Jealousy in Adolescents and Adults). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (14). pp. 24-29. ISSN 2415–7384

Матласевич , О. В. (О. Matlasevych) (2009) Сексуальні дисфункції в переживаннях і стосунках подружньої пари. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 295-304.

Матласевич , О. В. (О. Matlasevych) (2012) ІСТОРИКО-ПСИХОЛОГІЧНА РЕКОНСТРУКЦІЯ МЕНТАЛЬНОЇ МОДЕЛІ СВІТУ У БОГОСЛОВСЬКІЙ СПАДЩИНІ ВАСИЛЯ СУРАЗЬКОГО (Historic and psychological reconstruction of the mental model of the world in the theological heritage of Vasyl Surazkyi). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.20. pp. 174-191.

Матласевич , О. В. (О. Matlasevych) (2010) Проблема дослідження моральності в когнітивній парадигмі. (The problem of research morality in cognitive paradigm.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск: "Актуальні проблеми когнітивної психології" (Вип.14). pp. 199-206.

Матласевич , О. В. (О. Matlasevych) (2012) Роль історико-психологічних досліджень у вирішенні актуальних соціально значимих проблем (The role of historical and psychological researches in solving urgent social significant problems). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія і педагогіка", Вип.19. (In Press)

Матласевич , О. В. (О. Matlasevych) and Волошина, В. (V. Voloshyna) (2012) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НАПИСАННЯ КУРСОВИХ РОБІТ ЗА НАПРЯМОМ «ПСИХОЛОГІЯ» (Recommendations for writing course papers in "Psychology"). [Teaching Resource]

Матласевич , О. В. (О. Matlasevych) and Волошина, В. (V. Voloshyna) (2012) МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НАПИСАННЯ ВИПУСКНИХ РОБІТ ЗА НАПРЯМОМ «ПСИХОЛОГІЯ» (Recommendations for writing thesis in "Psychology"). [Teaching Resource]

Мацигін, С. С. (S. Matsyhin) (2016) Особливості гендерної ідентичності юнаків із неповних сімей. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 134-143. ISSN 2415-7384

Мелих, І. (I. Melykh) and Романюк, В. (V. Romaniuk) (2014) Особливості функціональної асиметрії мозку та успішності студентів Рівненщини (The Peculiarities of Functional Brain Asymmetry and Studying Success in Students of Rivne Region). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». (Серія «Психологія і педагогіка») (Вип.30). pp. 90-95.

Мельник, Н. (Melnyk N. ) (2013) Гендерні особливості становлення емоційонго інтелекту (Gender-specific development of emotional intelligence). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Миронова, Т. (T. Mironova) (2013) Когнітивні засади дослідження комунікативної перспективи англомовних авторських текстів. (Cognitive principles of the exploration of communicative perspective English authors texts.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 78-81.

Мицкан, Тетяна Степанівна (2013) Агресивна поведінка дітей дошкільного віку: причини виникнення та профілактика. PhD thesis, ДВНЗ «Прикарпатський Національний Університет".

Мицько, В. (V.Mytsko) (2014) ЦІННІСНО-СМИСЛОВА СФЕРА ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТІВ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ (Value-sense Sphere of Personality of Students: Theoretical Aspect). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.27). pp. 84-87.

Моісеєва, О. (О. Moiseieva) (2014) ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК КЛЮЧОВЕ ПИТАННЯ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка». (Вип.26). pp. 84-88.

Момоток, О. (O. Momotok) (2010) Стан інформаційного поля особистості після Президентських виборів 2010 року. Нова інформаційна ситуація та тенденції альтернативного розвитку ЗМК в Україні: Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих вчених. pp. 203-209.

Моран, І. (I. Moran) (2014) ПОНЯТТЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ ТА ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ЇЇ ВИЗНАЧЕННЯ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». (Вип.26). pp. 89-92.

Моран, І. (I. Moran) (2014) ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ МОЛОДІ (The Need for Youth Tolerance Development). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.27). pp. 88-90.

Мороз, Р. (Moroz R.) (2012) Особливості формування й розвитку гендерної ідентичності дітей старшого дошкільного віку (Features of forming and development of gendernoy identity of children of senior preschool age). Гендерна проблематика та антропологічні горизонти : матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 16-17 березня 2012 року. pp. 166-168.

Мотрук, Р. (R. Motruk) (2013) Система детермінації професійного самовизначення студентської молоді в контексті її само сприйняття. (The system of professional self-determination of students in the context of self-perception.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 82-86.

Мотрук, Раїса Василівна (2013) Етнокультурні чинники професійного самовизначення особистості. PhD thesis, ДВНЗ «Прикарпатський Національний Університет".

Мул, С. (S. Mul) (2014) МОТИВАЦІЯ, ЯК ПЕРЕД УМОВА ПСИХОЛОГІЇ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬ НОСТІ ПРИКОРД ОННИКА (MOTIVATION AS A PREREQUISITE OF PSYCHOLOGICAL READINESS FOR BORDER GUARDS PROFESSIONAL ACTIVITY). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 127-149.

Мул, С. (S. Mul) (2014) МОТИВАЦІЯ ЯК ПЕРЕДУМОВА ПСИХОЛОГІЇ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПРИКОРДОННИКА (Motivation as the Prerequisite of Psychological Readiness of Border Guards for Professional Activity). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.30). pp. 96-101.

Н

Нікітчук, У. (U. Nikitchuk) (2018) Силабус навчальної дисципліни "Основи психотерапії". [Teaching Resource] (Unpublished)

Нікітчук, У. І. (U. Nikitchuk) (2018) Syllabus навчальної дисципліни "Клінічна психологія". [Teaching Resource] (Unpublished)

Нікітчук, У. І. (U. Nikitchuk) (2018) Syllabus навчальної дисципліни "Психологічне консультування". [Teaching Resource] (Unpublished)

Нікітчук, У. І. (U. Nikitchuk) (2018) Syllabus навчальної дисципліни "Психологія мотивації". [Teaching Resource] (Unpublished)

Нікітчук, Уляна (U. Nikitchuk) (2015) Психологічне тестування : навчально-методичний посібник до курсу "Психодіагностика" для студентів спеціальності "Психологія". Вид-во НаУОА, Острог,.

Нікітчук, Уляна (Ulyana Nikitchuk) and Полюхович, Олександра (Oleksandra Polyukhovych) (2021) Психолінгвістичний аналіз перфекціонізму як крок до розроблення шкали перфекціонізму для студентів (Psycholinguistic analysis of perfectionism as a step to student perfectionism scale development). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал. pp. 57-63.

Нікітчук (Гуменюк), У. І. (U. Nikitchuk) (2008) Методологічні засади вивчення акмеперіоду людини як найпродуктивнішого етапу її життєвого шляху. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (10). pp. 82-88.

Нікітчук (Гуменюк), У. І. (U. Nikitchuk) (2010) Ірраціональні вірування людини як когнітивні утворення. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (14). pp. 120-131.

Нікітчук (Гуменюк), У. І. (U. Nikitchuk) (2011) Особливості ірраціональних вірувань акмеперіоду людини залежно від домінуючої психологічної функції та загальної установки свідомості. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України : електрон. наук. фах. вид. (2).

Нікітчук (Гуменюк), У. І. (U. Nikitchuk) (2006) Ірраціональні переконання людини як бар’єр на шляху реалізації її духовно-творчого потенціалу. Духовно-творчий потенціал студентської молоді: психолого-педагогічні проблеми формування та реалізації : матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-методичної конференції 18-20 травня 2006 року. pp. 83-86.

Нікітчук (Гуменюк), У. І. (U. Nikitchuk) (2011) Концептуальні основи вивчння акмеперіоду людини. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (17). pp. 72-83.

Нікітчук (Гуменюк), У. І. (U.Nikitchuk) (2005) Проблема дослідження ірраціональних переконань людини. Наукові записки. Серія «Психологія та педагогіка» (6). pp. 73-79.

Німченко, Н. (N. Nimchenko) (2014) КАТЕГОРІЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ВПЛИВУ В ЛІКУВАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЯК СИСТЕМА ЗАСОБІВ МЕДИЧНОЇ ДЕОНТОЛОГІЇ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» . (Вип.26). pp. 98-102.

Набочук, О. (O. Nabochuk) (2014) ТЕОРЕТИЧНИЙ ДИСКУРС У ПРОБЛЕМУ СТРУКТУРИ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка». (Вип.26). pp. 93-97.

Насєдніка, О. (O. Nasedkina) (2010) Психологічні особливості інформаційного впливу на політичний вибір студентів. Нова інформаційна ситуація та тенденції альтернативного розвитку ЗМК в Україні: Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих вчених. pp. 112-118.

Національний університет , "Острозька академія" (2008) Наукові записки. Психологія та педагогіка (Вип.11). Видавництво Національного університету "Острозька академія", Острог. ISBN 966-7631-15-Х

Нечипорук, М. В. (M. Nechyporuk) and Романюк, В. О. (V. Romaniuk) (2024) Методологічні аспекти дослідження метакогнітивного контролю студентів національної безпеки в контексті саморегульованого навчання (Methodological aspects of researching national security students' metacognitive control in the context of self-regulated learning). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 46-55. ISSN 24157384

Никоненко, І. О. (I. Nykonenko) (2015) Психолого-організаційні умови професійної діяльності лікарів-хірургів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 101-109. ISSN 966-7631-15-Х

Никончук, Н. (N. Nykonchuk) (2013) Як попередити формування негативних особистісних якостей у молодшому шкільному віці. (How to prevent the formation of negative personality traits in the early school age.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 87-94.

О

Огірко, О. (O. Ogirko ) (2013) АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ХРИСТИЯНСЬКОЇ ПСИХОЛОГІЇ. (Actual problems of Christian Psychology.). Львівський національний університет ветеринарної медицини та біо-технологій імені С.З.Гжицького, м.Львів, Україна. pp. 171-182.

Оксентюк, Н. В. (N. Oksentiuk) (2016) Метакогнітивний компонент рефлексії в навчальній діяльності студентів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 144-151.

Оксентюк, Н. В. (N. Oksentyuk) (2017) Психологічне дослідження совісті. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 104-119. ISSN 2415-7384

Оксентюк, Н.В. (2009) Когнітивний аналіз концепту інтелігенція. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск: “Сучасні дослідження когнітивної психології”, Вип.12. pp. 132-142.

Оксентюк, Н.В. (N. Oksentiuk) (2010) Здібність до рефлексії як фактор когнітивної інтеграції суб'єкта. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск "Актуальні проблеми когнітивної психології". -. pp. 207-213.

Оксентюк, Наталія Володимирівна (2014) Психологічна генеза рефлексії української інтелігенції. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Олійник, В. (V. Oliinyk) (2014) ВПЛИВ ВИХОВНИХ ЗАХОДІВ НА ПІЗНАВАЛЬ НИЙ РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯР А: У ПРАКТИЦІ 1-Ї КИЇВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ ІМ. Т. ШЕВЧЕНКА В ПЕР ІОД УНДР (1917–1920 РР .). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.27). pp. 97-100.

Онопченко, І. (I. Onopchenko) (2019) Психологічна валідизація і культурна адаптація опитувальника “The Workaholism Facet-Based Scale” (WFBS)(Psychological validation and cultural interpretation of the questionnaire “The Workaholism Facet-Based Scale” (WFBS)). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 92-96. ISSN 2415–7384

П

Піонтковська, Діана Володимирівна (2017) Психологічні особливості розвитку національної ідентичності студентської молоді. PhD thesis, Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка.

Павелків, Р. (R. Pavelkiv) (2014) СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ СТАТУС МОЛОДІЖНИХ СУБКУЛЬТУР ЯК ДЕТЕРМ IНАНТА ФОРМУВАННЯ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ (SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL STATUS OF YOUTH SUBCULTURES AS THE DETERMINANT OF THE DEVELOPMENT OF AGGRESSIVE BEHAVIOUR). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». (Серія «Психологія і педагогіка».) (Вип.28). pp. 139-149.

Павлюк-Шкрипек, А. (A. Pawluk-Skrzypek) (2013) Елементи когнітивної психології в освітніх терапії. (Elements of cognitive psychology in educational therapy.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 154-158.

Паненкова, Ю. (Y. Panenkova) (2013) Закономірності адаптації обдарованих дітей в освітньому середовищі. (Patterns of adaptation of gifted children in an educational environment.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 95-99.

Паненкова, Ю. (Y. Panenkova) (2013) ЦІННІСНА СВІДОМІСТЬ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ -УМОВА ЇЇ ОСОБИСТІСНОЇ АДАПТАЦІЇ. (Value consciousness of a gifted child - the conditions of personal adaptation.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 198-205.

Паненкова, Юлія Валеріївна (2014) Психолого-педагогічні чинники адаптації обдарованих дітей до умов початкової школи. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Пасічник, І. Д. (I. Pasichnyk) (1997) Систематизація понять психології мислення. Наукові записки, Т. І. pp. 100-102.

Пасічник, І. Д. (I. Pasichnyk) and Гандзілевська, Г. Б. (H. Handzilevska) and Нікітчук, У. І. (U. Nikitchuk) (2017) Psychological Immunity of Ukrainian Migrants Depending on Childhood Scenario Sets. Psychological Prospects. (30). pp. 145-156.

Пасічник, І. Д. (I. Pasichnyk) and Гандзілевська, Г. Б.(H. Handzilevska) (2017) Психологічні особливості формування життєвих сценаріїв острозьких письменників-емігрантів (Psychological aspects of life scripts formation of Ostroh emigrant writers). Вісник Національного університету оборони України (1). pp. 165-172.

Пасічник, І. Д. (I. Pasichnyk) and Карповець, М. В. (M. Karpovets) (2024) Парадигмальний аналіз розуміння: перформативний аспект (Paradigmatic analysis of understanding performative aspect). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 4-13. ISSN 24157384

Пасічник, І. Д. (I. Pasichnyk) and Нікітчук, У. (U. Nikitchuk) (2015) Історія становлення психології мислення. In: Психологія мислення. Вид-во НаУОА, Острог, pp. 10-64. ISBN 9789668333613

Пасічник, І. (I. Pasichnyk) and Каламаж, Р. (R. Kalamazh) and Августюк, М. (M. Avgustiuk) (2014) Метакогнітивний моніторинг як регулятивний аспект метапізнання (METACOGNITIVE MONITORING AS REGULATORY ASPECT OF METACOGNITION). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 3-17.

Пасічник, І. Д. (I. Pasichnyk) and Довгалюк, T. A. (T. Dovhaliuk) (2016) Зворотний зв’язок як чинник оптимізації метапам’яті в умовах проактивної інтерференції. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 5-18. ISSN 2415–7384

Пасічник, І.Д. (2008) Фази мислення в циклі пізнавальних дій менеджера. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.11. pp. 3-10.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2009) Психологічні характеристики індивідуального мислення. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 3-13.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (1991) Операционные структуры действия систематизации в процессе усвоения математического материала подростками. Вопросы психологии (6(91)). pp. 133-139.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2003) Психологія політичної культури. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип. 4). pp. 7-12.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2004) Інформатизація та психічний розвиток. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип. 5). pp. 8-16.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2005) Методологічні питання психологічної надійності в економічній психології. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип. 6). pp. 7-12.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2007) Практичне мислення і конфлікт (теоретико-методичні аспекти). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип. 9). pp. 9-13.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2007) Функціональні тенденції соціоособистісної системи в економічній психології. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.8). pp. 279-285.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2008) Фази мислення в циклі пізнавальних дій менеджера. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.11). pp. 3-10.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2010) Роль когнітивно-стильових особливостей особистості в процесі навчальної діяльності. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». Тематичний випуск «Актуальні проблеми когнітивної психології» (Вип.14). pp. 3-10.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2011) Острозька академія в контексті освітньої політики сучасної України: регіональні та інтеграційні аспекти. Проблеми політики регіонального розвитку (Problemy polityky rozwoju regionalnego). pp. 120-133.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) (2011) Психологічні особливості сприйняття імпліцитної поведінки комунікатора. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.17). pp. 3-8.

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) and Балашов, E. М. (Е. Balashov) (2015) Psychological peculiarities of tolerance of Ukrainian and polish students: a comparative analysis. PROBLEMS OF PSYCHOLOGY IN THE 21st CENTURY, 10 (1). pp. 50-58. ISSN 2029-8587

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) and Каламаж, Р.В. (R. Kalamazh) and Балашов, E. (Е. Balashov) (2014) Psychological components of selfrealizations of students in international volunteer programs. Journal of Psychological and Educational Research, 22 (2). pp. 28-44. ISSN 2247-1537

Пасічник, І.Д. (I. Pasichnyk) and Максименко, С. (S. Maksymenko) (2012) КОГНІТИВНА ПСИХОЛОГІЯ В КОНТЕКСТІ ДОСЛІДЖЕННЯ ПАМ’ЯТІ ЛЮДИНИ (Cognitive psychology as a part of studying human memory). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.20. pp. 3-16.

Пасічник, Ігор (Ihor Pasichnyk) and Августюк, Марія (Mariia Avhustiuk) (2022) Основні аспектні характеристики тренінгової програми «Підвищення точності метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності у студентів засобами емоційного інтелекту. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал. pp. 4-13. ISSN 2415–7384

Пасічник, Ігор (Іhor Pasichnyk) and Демидюк, Володимир (Volodymyr Demydiuk) (2023) Особливості подолання професійного вигорання у середовищі військовослужбовців (Peculiarities of Overcoming Professional Burnout Among Military Personnel). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (№16). pp. 4-12. ISSN 2415–7384

Пасько, І. В. (І. Pasko) and Третьякова, Ю. В. (Yu. Tretiakova) (2016) Дослідження I. O. Cікорського з психофізіології дитини в контексті поступу західноєвропейської психологічної науки на межі ХІХ–ХХ ст. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 152-168. ISSN 2415-7384

Педоренко, Валентина Миколаївна (2019) Психологічні особливості формування суверенних моральних цінностей майбутніх психологів. Other thesis, Національний університет "Острозька академія".

Петрушкевич, М. (2008) Міфологічний горизонт класичного психоаналізу. Наукові записки. Серія «Філософія»., Вип.3. pp. 93-101.

Пилипчук, І. А. (I. Pylypchuk) and Вашестюк, С. В. (S. Vashestiuk) (2024) Психологічні особливості поведінкових моделей особистості в українських та російських казках (Study of behavioral models of personality in Ukrainian and russian fairy tales). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 28-32. ISSN 24157384

Плиска, Ю. (Yu. Plyska) (2010) Теоретичні рефлексії Я-образу вчителя в польській науковій літературі. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск "Актуальні проблеми когнітивної психології". (Вип.14). pp. 231-247.

Плиска, Ю. (Yu. Plyska) (2009) Пізнавальне виокремлення самосвідомості особистості в культурі індивіда. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.13. pp. 390-403.

Плиска, Ю.С. (2009) Інтегральна характеристика особистості вчителя в контексті індивідуальних стилів. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск: “Сучасні дослідження когнітивної психології”, Вип.12. pp. 143-151.

Плиска, Ю.С. (Yu. Plyska) (2012) Психолого-педагогічні чинники культури вчителів України та Польщі (Psycho-pedagogical culture factors of teachers in Ukraine and Poland). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія і педагогіка", Вип.19. (In Press)

Плиска Ю.С., Pliska Y.S. (2013) Диференціація когнітивної сфери у культурній парадигмі вчителя. (Differentiation in cognitive cultural paradigm of teacher.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.24). pp. 100-103.

Помазава, О. (O. Pomazova) (2013) САМОТНІСТЬ ЯК ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН. (Loneliness as a psychological phenomenon.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 206-214.

Попова, М.І. (M. Popova) (2012) ОСОБЛИВОСТІ КОГНІТИВНИХ СТИЛІВ В СТРУКТУРІ ОПЕРАЦІОНАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ВИСОКОКОМПЕТЕНТНИХ ТЕЛЕФОННИХ КОНСУЛЬТАНТІВ (The peculiarities of cognitive styles in the structure of operational abilities of highly qualified phone consultants). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.20. pp. 219-227.

Попчук, М. А. (M. Popchuk) (2013) ОСОБЛИВОСТІ МЕТАКОГНІТИВНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ У КОНТЕКСТІ ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конферен­ції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологіч­ний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» . pp. 80-82.

Попчук, М. А. (M. Popchuk) (2016) Особливості метакогнітивного контролю студентів у процесі засвоєння лексичного матеріалу. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 169-177. ISSN 2415-7384

Попчук, М. А. (M. Popchuk) (2013) Когнітивно-стильовий підхід у дослідженні метапам’яті (Cognitive-style approach in the study of metamemory). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Похиленко, І. В. (I. Pokhylenko) (2016) Cоціально-психологічні аспекти надання ритуальних послуг. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 178-188. ISSN 2415-7384

Примачок, (Л. L. Prymachok) (2019) Соціально-психологічне забезпечення підготовки майбутніх фізичних реабілітологів (Social and psychological support of professional growth of future physical rehabiliters). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 40-46. ISSN 2415–7384

Примостка, А. О. (A. Prymostka) (2017) Аналіз теорій емоцій та їх використання для побудови математичних моделей діагностики емоційного стану людини. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 129-146. ISSN 2415-7384

Проніна, В. (V. Pronina) (2019) Текстові методики дослідження мотиваційно-смислової сфери жінки в процесі реалізації материнської поведінки (Textual techniques of studing the motivational and semantic sphere of a woman in the implementation of maternal behavior). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 97-102. ISSN 2415–7384

Р

Ратінська, О. М. and Гандзілевська, Г. Б. (2021) Психологічний аналіз творів Лесі Українки крізь призму формування психологічного імунітету до кібербулінгу. Педагогічні ідеї та культурно-просвітницька діяльність Лесі Українки. Матеріали студентського міжвузівського Е-вебінару, присвяченого 150-літтю від дня народження Лесі Українки, 25 лютого 2021 року. pp. 111-113.

Ратінська, Олена (Olena Ratinska) and Костюшко, Ірина (Iryna Kostiushko) (2021) Особливості формування психологічного імунітету до кібербулінгу молодших школярів крізь призму психологічного аналізу казок (Primary School Children Psychological Immunity Against cyberbullying formation peculiarities through the prism of fairy tails psychological analysis). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (12). pp. 76-82. ISSN 2415–7384

Рикун, А. (A. Rykun) (2013) Індивідуальний стиль спілкування як основа фахового становлення майбутнього психолога. (Individual communication style as a basis for future professional development of psychologist.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 104-108.

Романова, Ю. (Y. Romanova) (2014) СТРУКТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка». (Вип.26). pp. 115-118.

Романовська, Діана Дорімедонтівна (2013) Формування особистісних стратегій діяльності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки. PhD thesis, Національна Академія педагогічних наук України.

Романюк, В. (V. Romaniuk) and Луцик, В. (V. Lutsyk) and Горбачевська, Т. (T. Horbachevska) (2013) Біохімічні складові когнітивної діяльності особистості студента. (Biochemical components of students’ cognitive activity.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 109-113.

Романюк, Людмила (Lyudmila Romanyuk) (2018) Концепція становлення цінностей особистості раннього дорослого віку в соціокультурному просторі (Concept of provision of personality of early age age in socio-cultural space). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 71-76.

Романюк , В. Л. (V. Romaniuk) (2010) Сигнальні системи та проблеми мислення особистості норми і патології (Signal system and problems of thinking of personality in health and disease). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск: "Актуальні проблеми когнітивної психології" (Вип.14). pp. 248-259.

Руда, Галина Василівна (2013) Розвиток готовності практичного психолога до взаємодії з педагогічним колективом школи. PhD thesis, Національна Академія педагогічних наук України.

С

Сігінішена, А.С. (A. Sihinishena) (2012) МЕТАКОГНІТИВНІ СУДЖЕННЯ ЯК ЗАСІБ МОНІТОРИНГУ ПАМ’ЯТІ (Metacognitive judgements as a means of memory monitoring). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”, Вип.20. pp. 254-263.

Сігінішена, А.С. (A. Sihinishena) (2013) Метакогнітивні судження: критерії класифікації (Metacognitive judgments: the classification criterions). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Сігінішина, А. (A. Siginishyna) (2013) EXISTING SCIENTIFIC APPROACHES TO STUDYING METACOGNITION AND RELATED PROCESSES. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конферен­ції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологіч­ний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» . pp. 94-97.

Сікора, Л. (L. Sikora) and Ткачук, Р. (R. Tkachuk) and Ткачук, Г. (G. Tkachuk) (2013) Когнітивні компоненти прийняття рішень інтелектуальним агентом в умовах пов’язаних з ризиком. (Cognitive components of an intelligent agent decision making in situations related to risk.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 114-117.

Сімак, К.В. (K. Simak) (2011) Діагностика динаміки міжособистісного спілкування студентських груп України та Канади. Студентські наукові записки. Серія “Філологічна”., Вип.4. pp. 177-178.

Саєнко, О. (O. Saienko) (2013) ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ДОРОСЛИМИ ДИТЯЧИХ МАЛЮНКІВ. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конферен­ції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологіч­ний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» . pp. 88-93.

Саєнко, О. (O. Saienko) (2013) Малюнок як засіб вираження емоційного стану дітьми дошкільного віку (The drawing as a means of expressing the emotional state of preschool children). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Савченко, О. В. (O. Savchenko) (2015) Внутрішня структура оцінно-мотиваційного компонента рефлексивної компетентності. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 110-123. ISSN 966-7631-15-Х

Савчук, В. А. (V. A. Savchuk) (2023) Особливості розвитку національної самосвідомості студентів ЗВО під впливом історичних міфів (Peculiarities of the Development of Higher Education Students’ National Self-Consciousness as Affected by Historical Myths). Doctoral thesis, Національний університет "Острозька академія" (The National University of Ostroh Academy).

Савчук, В. А. (V. Savchuk) (2017) Національна самосвідомість: огляд психологічних концепцій. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 147-157. ISSN 2415-7384

Савчук, В. А. (V. Savchuk) (2019) Історичний міф: психологічні аспекти в рамках міждисциплінарного підходу (Historical myth: Psychological aspects within interdisciplinary approach). Теорія і практика сучасної психології, 1 (2). pp. 170-176. ISSN 2663-6026

Савчук, Володимир (Volodymyr Savchuk) (2019) Психологічні особливості інтегративної функції міфу в контексті його зіставлення з історією (Psychological peculiarities of myth’s integrative function in the context of its comparison with history). Психологічні перспективи (34). pp. 219-231. ISSN 2227-1376

Садова, М. (M. Sadova ) (2014) НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПСИХОЛОГІЇ (Scientific Approach To Professional Liability In Soviet Psychology). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.30). pp. 102-160.

Світич, Світлана Анатоліївна (2015) Психологічна підготовка вчителів початкових класів до взаємодії з соматично послабленими учнями. PhD thesis, Національна Академія педагогічних наук України.

Свиридовська , Н. (Sviridovska N.) (2013) Роль евристики доступності у вирішенні проблемних задач (The role of the availability heuristic in solving problem tasks). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Скрицька, Н. (Skrycka N.) (2013) КУЛЬТУРНА ІДЕНТИЧНІСТЬ У КОНТЕКСТІ САМОВИЗНАЧЕННЯ (Cultural Identity in Terms of Self Identity ). Наукові записки. Серія «Культурологія». Матеріали VI Міжнародної наукової конференції «Культура в горизонті сталих і плинних ідентичностей» (12-13 квітня 2013 року, м. Острог), Ч. 2. pp. 348-352.

Співак, Д. В. (D. Spivak) (2016) Динаміка розвитку професійної ідентичності майбутніх соціальних працівників. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 177-186. ISSN 966-7631-15-Х

Сребродольський, М. (M. Srebrodolsky) (2012) С. Балей і проблема релігійних хвилювань у праці «Психологія виховного контакту» (S. Baley and the problem of religious unrest in the book "Psychology of educational contact"). (Unpublished)

Сребродольський , М. (M. Srebrodolskyi) (2013) РЕЛІГІЯ ЯК ОБ’ЄКТ ПСИХОАНАЛІТИЧНОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ С. БАЛЕЯ. Студентські наукові записки. Серія «Релігієзнавство» , Вип.1. pp. 92-102.

Станібула, Степан (Stepan Stanibula) (2018) Копінг-стратегії студентів з різним типом прихильності (Coping strategies of students with various type of attachment). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 39-42. ISSN 2415–7384

Стасюк, М. М. (M. Stasyuk) (2017) Теоретичний аналіз впливу емоційного інтелекту на процес соціальної адаптації. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 158-169. ISSN 2415-7384

Стельмах, Оксана Вячеславівна (2016) Психологічні умови формування професійної Я-концепції майбутніх рятівників. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Столярчук, О. А. (O. Stoliarchuk) (2015) Динаміка професійних пріоритетів майбутніх учителів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 124-132. ISSN 966-7631-15-Х

Т

Тарасюк, Інна Василівна (2013) Психологічні особливості мовленнєвої адаптапції дітей мігрантів до іншомовного середовища. PhD thesis, Східноєвропейський Національний університет імені Лесі Українки.

Тарасюк, Л. (L. Tarasiuk) (2014) СТИЛІ БАТЬКІВСЬКОГО ВИХОВАННЯ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ДІТЕЙ у ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» (Вип.26). pp. 125-127.

Терлецька, Юліана Миронівна (2014) Вплив соціальної та економічної депривації науково-педагогічних працівників на їх професійну діяльність. PhD thesis, Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника.

Тимощук, Єлизавета (Yelyzaveta Tymoshchuk) and Бруяка, Іванна (Ivanna Bruiaka) and Любомирський, Вадим (Vadym Liubomyrskyi) (2022) Роль інтуїції в структурі саморегуляції в умовах невизначеності (The role of intuition in the structure of self-regulation in conditions of uncertainty). аукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (№15). pp. 52-61. ISSN 2415–7384

Тимощук, О. (O. Tymoshchuk) (2011) Роль самоствердження в особистісному розвитку дітей-сиріт підліткового віку. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка" (Вип.17). pp. 350-358.

Тимощук, О. В. (O. Tymoshchuk) (2013) САМОСТВЕРДЖЕННЯ ДІТЕЙ-СИРІТ: ПРАВО БУТИ СОБОЮ ЧИ БОРОТЬБА ЗА ВИЖИВАННЯ. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конферен­ції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологіч­ний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» . pp. 103-108.

Тимощук, О. В. (O. Tymoshchuk) (2012) Психологічні особливості самоствердження сучасних підлітків (Psychological characteristics of self-affirmation of modern teenagers). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Психологія і педагогіка", Вип.19. (In Press)

Тищенко, І. А. (2016) Поняття самореалізації жінок зрілого віку в професійній діяльності (Сoncept of self-realization of mature women in the profession summary). Поняття самореалізації жінок зрілого віку в професійній діяльності.

Тищенко, Іванна (2015) Кар’єра як механізм досягнення професійної самореалізації жінок у зрілому віці. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, 2 (27).

Тищенко, Іванна (2015) Самореалізація зрілої жінки в контексті акмеологіних досліджень. Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин: Матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції, КПНУ ім. І. Огієнка, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України.

Тищенко, Іванна (2014) Поняття самореалізації особистості в контексті зарубіжних психологічних теорій. Гуманітарний корпус: Збірник наукових статей з актуальних проблем філософії, культурології, психології, педагогіки та історії (3).

Тищенко, Іванна (2014) Психологічні аспекти самореалізації особистості у вітчизняній психології. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка, 2 (121).

Ткачук, О. (О. Tkachuk) (2013) Інтернальна та екстернальна пам'ять: вплив Інтернет-ресурсів на розподіл мнемонічних процесів (на студентській вибірці 1 та 4 років навчання) (Internal and external memory: an influence of Internet-sources on mnemonic processes (distinguishing between first year and fourth year students) ). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Ткачук, Ольга (Olha Tkachuk) (2019) Індивідуально-психологічні особливості діяльності педагога у процесі навчання (Individual-psychological features of the pedagogical activity in the teaching process). Теорія і практика сучасної психології, 2 (3). pp. 91-95. ISSN 2663-6026

Ткачук, Ольга (Olha Tkachuk) (2018) Психолого-педагогічні чинники ілюзії знання в навчальній діяльності студентів (Psycholo-pedagogical factors of the illusion of knowledge in the educational activities of students). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 59-63. ISSN 2415–7384

Третьякова, Юлія (Yuliia Tretiakova) (2018) Порівняльний аналіз детермінант психологічного благополуччя користувачів соціальних мереж з низькою та високою активністю (Comparison of well-being determinants of active and not active social media users.). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць. Острог (Вип.6). pp. 77-82. ISSN 2415–7384

Турчак, О. (O. Turchak) (2014) ІНТЕНСИВНІСТЬ ПРОЯВІВ ТРИВОЖНОСТІ У МОВЛЕННІ СТУДЕНТІВ ЗАЛЕЖНО ВІД ОСОБИСТІСНИХ ХАРАКТЕРИСТИК (Intensity of Anxiety Manifestations in Students' Speech Depending on Personal Characteristics). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 112-116.

Турчак, Олеся Миколаївна (2015) Психологічні особливості вербальних проявів тривожності студентів у ситуаціях емоційної напруги. PhD thesis, Національний університет "Острозька академія".

Тюска, В. (V. Tyuska) (2013) Технологія організації клубної діяльності як важливої складової професійної підготовки майбутнього вчителя. (Technology of club activities as an important part of preparing future teachers.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 118-126.

У

Уварова, С. Г. (S. Uvarova) (2015) Актуальні проблеми надання екстреної психологічної допомоги постраждалим унаслідок надзвичайних ситуацій. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 133-144. ISSN 966-7631-15-Х

Українець, С. (S. Ukrainets) and Романюк, В. (V. Romaniuk) (2014) Особливості адаптаційного потенціалу студентів Рівненщини (Peculiarities of Adaptation Potential of Students of Rivne Region). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 117-122.

Ф

Фальчик , М.(M. Falchyk) (2013) ЗАЛЕЖНІСТЬ САМОВИЗНАЧЕННЯ ОБДАРОВАНОГО ПІДЛІТКА ВІД ЙОГО РІВНЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ. Матеріали міждисциплінарної науково-практичної конферен­ції студентів та молодих вчених «Проблема вибору: психологіч­ний, суспільно-політичний та інформаційний аспекти» . pp. 109-116.

Федас, О. (Fedas O.) and Жуков , В. ( W. Zukow ) (2012) Smiles as elements of virtual communication (Смайли як елементи віртуального спілкування). Social media: origins, development and prospects. pp. 89-100.

Фокшей, Д. (Fokshey D.) (2014) Психоаналітичні погляди Герберта Маркузе та постмодерністське уявлення Жана Бодрійяра про суспільство споживання (Psychoanalytic and postmodern view on the idea of consumer society (based on the herbert marcuse and Jean Baudrillard conceptions)). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія "Культурологія", Вип.14 (Ч. 1). pp. 126-132.

Фокшей , Д. (Fokshey D. ) (2013) ФІЛОСОФСЬКО-ПСИХОЛОГІЧНЕ ТЛУМАЧЕННЯ АГРЕСИВНОСТІ В СУЧАСНОМУ СВІТІ ( Philosophical and psychological interpretation of aggression in modern world). Наукові записки. Серія «Культурологія». Матеріали VI Міжнародної наукової конференції «Культура в горизонті сталих і плинних ідентичностей» (12­-13 квітня 2013 року, м. Острог), Ч. 1. pp. 108-118.

Фурда, Т. (Furda T.) (2013) Психологічні умови формування гендерної культури учнівської молоді (Psychological terms of formation of gender culture in today’s youth). Гендер та філософія: гендерні студії у філософських науках (22 листопада 2012 року). Гендер та культурологія: гендерні дослідження феноменів культури (21 лютого 2013 року) : збірник матеріалів круглих столів. pp. 102-108.

Фурманець, Д. І. (Furmanec D. I.) (2012) ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМИ ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ДОШКІЛЬНИКА (The Psychological aspect of Problem of Preschool Child’s Personality Spiritual Development ). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка", Вип.21. pp. 306-313.

Х

Хілл, Т. О. (T. Khill) (2016) Дослідження залежності показників прояву ситуативної психологічної готовності від рівня емоційного інтелекту майбутніх фахівців управління повітряним рухом. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 189-202. ISSN 2415-7384

Хабірова, Лариса Ігорівна (2019) Формування творчої ініціативи підлітків у процесі розв'язання учбових задач. Other thesis, Полтавський Національний педагогічний університет, Національний університет "Острозька академія".

Халанський, В. (V. Halansky) (2013) ХРИСТИЯНСЬКА ПСИХОЛОГІЯ ЯК СПОСІБ ІНТЕГРАЦІЇ БОГОСЛОВ'Я І ПСИХОЛОГІЇ. (Christian psychology as a way to integrate theology and psychology.). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 278-282.

Халанський, В. (V. Halanskyi) (2014) ПРОБЛЕМИ ДІАЛОГІЗАЦІЇ СПІЛКУВАННЯ ЯК ДУХОВНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВИМІР ОСОБИСТОСТІ (Problems of «Dialogization» Communication as Spiritual and Psychological Dimension of Personality). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.27). pp. 145-149.

Харченко, В. (V. Kharchenko) (2014) ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПІДХОДІВ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ «САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ» У ПСИХОЛОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ (Theoretical Analysis of the Approaches Used in Psychological Literature to Define the Concept of Personality’s Self-actualization). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.30). pp. 123-127.

Хворост, Х. Ю. (Kh. Khvorost) (2017) Феномен саногенного мислення як запорука збереження здоров’я особистості. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 170-176. ISSN 2415-7384

Хованець, О. Ю. (O. Khovanets) (2017) Tеоретичні засади вивчення проблеми життєстійкості в зарубіжних психологічних дослідженнях. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 177-185. ISSN 2415-7384

Хоменко, К. В. (K. Khomenko) (2017) Eмпіричне дослідження структурних компонентів самоставлення в осіб юнацького віку. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.5). pp. 186-201. ISSN 2415-7384

Ц

Целюк , Т. (Тselіuk T.) (2013) “TESTING EFFECT” В ДОСЛІДЖЕННЯХ ПАМ’ЯТІ (Testing effect in the memory research). In: Наукова викладацько-студентська конференція "Дні Науки", Національний університет "Острозька академія".

Цивінська, М. (M. Cywińska) (2013) Літературний портрет вчителя польської прози 1918-1989 років, як натхнення для сучасного вчителя. (Literary portrait of a teacher in Polish prose 1918-1989 inspiration for the modern teachers.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 134-139.

Цип'ящук, М. (M. Tsypiashchuk) (2014) ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ПРАКТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ ЗА КРИТЕРІЄМ ЇХ ЗАЛУЧЕННЯ ДО ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка». (Вип.26). pp. 136-140.

Цип'ящук, М. (M. Tsypiashchuk) (2014) ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ПРАКТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ ЗА КРИТЕРІЄМ ЇХ ЗАЛУЧЕННЯ ДО ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (STUDY OF PRACTICAL THINKING DEVELOPMENT OF FUTURE LAWYERS TAKING INTO ACCOUNT THEIR INVOLVEMENT IN PRACTICE). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.28). pp. 160-168.

Цип'ящук , М. (M. Tsypiashchuk) (2012) Професійне мислення юриста у вимірі когнітивного стилю поле залежність/поленезалежність (Professional lawyer thinking in terms of cognitive style field dependence / field independence). Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Психологічні науки, Вип.19. (In Press)

Цип'ящук , М. (M. Tsypiashchuk) (2011) Професійне мислення юристів: теоретичні основи дослідження. (Professional thinking of lawyers: theoretical bases of research.). Професійне мислення юристіЧасопис Національного університету "Острозька академія". Серія "Право". - ([Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://lj.oa.edu.ua/articles/2011/n2/11tmbtod.

Цип’ящук, М. (M. Tsypyaschuk) (2013) До питання психологічного змісту та структури професійного досвіду юриста. (To the question of psychological content and structure of lawyers professional experience.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 127-133.

Цип’ящук, М. Б. (M. Tsypyaschuk) (2016) Психологічні аспекти підготовки майбутніх юристів до професійної діяльності в сучасних умовах. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 203-212. ISSN 2415-7384

Ч

Черноус, Т. Ю. (T. Yu. Chernous) (2024) Психологічні особливості формування емоційного інтелекту майбутніх учителів початкових класів засобами музики (Psychological Peculiarities of Emotional Intelligence Development in Prospective Primary School Teachers through Music). Doctoral thesis, Національний університет "Острозька академія" ( The National University of Ostroh Academy).

Черноус, Тетяна and Каламаж, Вікторія (2022) Активація стрес-переборюваних стратегій майбутніх учителів початкових класів засобами музики (Activation of stress-overcoming strategies of future primary school teachers with the help of music). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (№15). pp. 62-71. ISSN 2415–7384

Черноус, Тетяна Юріївна (Tetiana Yu. Сhernous) and Каламаж, Вікторія Олегівна (Viktoriia O. Kalamazh) (2022) Музично-рухові засоби розвитку самоусвідомлення психоемоційних станів майбутніх учителів початкових класів (Music and Movement as a Means of Developing the Self-Awareness of Psycho-Emotional States of Future Elementary School Teachers). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (14). pp. 57-64. ISSN 2415–7384

Чечотка , А. (Chechotka A. ) (2013) ПОРУБІЖНА ІДЕНТИЧНІСТЬ ЯК СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ ФЕНОМЕН (Border identity as a socio­cultural phenomenon ). Наукові записки. Серія «Культурологія». Матеріали VI Міжнародної наукової конференції «Культура в горизонті сталих і плинних ідентичностей» (12­-13 квітня 2013 року, м. Острог), Ч. 1. pp. 270-275.

Чистовська, Ю. Ю. (Yu. Chystovska) (2016) Зв’язок пошукової активності із психосоматичними розладами. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 213-223. ISSN 2415-7384

Чміль, Наталія Сергіївна (2017) Психологічні особливості професійного становлення майбутніх священнослужителів. PhD thesis, Східноєвропейський Національний університет імені Лесі Українки.

Ш

Шапран, Н.В. (N. Shapran) (2007) Соціально-психологічні характеристики концепту заздрість. Наукові записки. Серія «Філологічна» (Вип. 8). pp. 94-106.

Шатинська, Олена (Olena Shatynska) (2018) Діадний батьківсько-дитячий копінг в умовах сімейного стресу (Parental dyadic coping in family stressful situation). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць (Вип.6). pp. 26-30. ISSN 2415–7384

Шестопал, І. А. (2020) Поняття адаптивності як передумови здатності студентів-психологів до життєтворчості. In: ХХIII Міжнародна науково-практична інтернет-конференція, 31 Січень, 2020. (In Press)

Шестопал, І. А. (2016) Психологічні особливості професійної самореалізації жінок зрілого віку. Психологічні особливості професійної самореалізації жінок зрілого віку. (Unpublished)

Шестопал, І. А. (2020) Символдрама як ефективний метод психокорекційної роботи. Символдрама як ефективний метод психокорекційної роботи. (Unpublished)

Шестопал, І. А. (2017) Психологічні особливості професійної самореалізації жінок у зрілому віці. PhD thesis, Рівненський державний гуманітарний університет.

Шестопал, І. А. (2016) Гендерні особливості професійної самореалізації особистості (Gender Peculiarities of Person's Professional Self-Realization). ГЕНДЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТ.

Шестопал, Іванна (2019) Психологічні особливості професійної самореалізації вихователів ЗДО. Нова педагогічна думка, 1 (97). pp. 76-80.

Шестопал, Іванна (2016) Особливості особистісного розвитку жінок зрілого віку у руслі професійної самореалізації. Психологія: реальність та перспективи: Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету (7).

Шестопал, Іванна and Ткаченко, Даша and Сайко, Дарина (2022) Дослідження стану тривоги студентської молоді в період російсько-української війни (Study of student’s youth anxiety during the russian-ukrainian war). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал. (№15). pp. 72-77. ISSN 2415–7384

Шестопал, Іванна (Ivanna Shestopal) (2020) Казкотерапія як ефективний метод роботи психотерапевта з дітьми (Fairytale therapy as an effective method of working a psychotherapist with children). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№10). pp. 143-147. ISSN 2415–7384

Шестопал, Іванна (Ivanna Shestopal) (2021) Психологічні особливості самовизначення сучасної молоді (Psychological Peculiarities of Self-Determination of Modern Youth). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал. (Вип.13). pp. 76-79. ISSN 2415–7384

Шибрук, О. (О.Shybruk) (2014) ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ КУРСАНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ (Psychological Characteristics of Social Adaptation of the First-year Cadets). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.27). pp. 162-165.

Ширяєва, Т.М. (2009) Психолінгвістичні особливості розвитку когнітивної сфери студентів засобами іноземної мови. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск: “Сучасні дослідження когнітивної психології”, Вип.12. pp. 189-196.

Шишкіна, Христина Юріївна (2013) Інформаційна позиція як чинник соціально-психологічної зрілості студентів. PhD thesis, Східноєвропейський Національний університет імені Лесі Українки.

Шнайдер, О. (O. Shnaider) (2014) ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ПРАЦІВНИКІВ СФЕРИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» . (Вип.26). pp. 144-148.

Шостак , І. В. (I. Shostak) (2007) Активні методи навчання при вивченні курсу “Соціологія”. (Active methods of studies the course ща Sociology). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка” (9). pp. 523-530.

Шостак , І. В. (I. Shostak) (2009) Використання гендерного аналізу в психологічних дослідженнях: вступ до розгляду проблеми. (The using of gender analysis in the psychological researches: entering is into consideration of problem). Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка” (13). pp. 488-498.

Шпак, М. М. (M. Spak) (2016) Cтановлення емоційного інтелекту в дошкільному віці як передумова його розвитку в молодшого школяра. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.4). pp. 196-205. ISSN 966-7631-15-Х

Шугай, М.А. (2009) Етнічна ідентичність і конструювання ментальних репрезентацій. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка”. Тематичний випуск: “Сучасні дослідження когнітивної психології”, Вип.12. pp. 197-211.

Шугай, М.А. (М. Shugay ) (2010) Застосування гештальт-підходу до вивчення когнітивних процесів важливих для професійного становлення майбутніх психологів (An application of gestalt approach for studying cognitive processes in professional formation which are important for future psychologist). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". Тематичний випуск: "Актуальні проблеми когнітивної психології" (Вип.14). pp. 320-326.

Шулдик, А. (A. Shuldyk) (2014) ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ КЕРІВНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Пси­хологія і педагогіка» (Вип.26). pp. 149-153.

Шулдик, Г. О. (H. Shuldyk) and Ткачук, Л. В. (Tkachuk) (2016) Психолого-педагогічні особливості адаптації викладача-початківця до науково-педагогічної діяльності у вищому навчальному закладі. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 224-232.

Шуляка-Владика, Л. В. (L. Shuliaka-Vladyka) (2024) Основні чинники професійного самовизначення студентів ЗВО (Main officials of professional self-esteem of university students). Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (№17). pp. 67-73. ISSN 24157384

Щ

Щербакова, Олена Олександрівна (2020) Розвиток особистості академічно здібного учня основної школи. Other thesis, Державга установа "Інститут охорони здоров'я дітей та підлітків" Національної академії медичних наук України.

Щербакова, О. (O. Shcherbakova) (2014) ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ АКАДЕМІЧНО ЗДІБНИХ ДІТЕЙ В УМОВАХ МЕРИТОКРАТИЧНОЇ ОСВІТИ (Psychological Adaptation of Academically Capable Children under Conditions of Meritocratic Education). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка» (Вип.30). pp. 133-137.

Ю

Юнак, Любов Миколаївна (2013) Соціально-психологічні особливості особистості самоідентичності підлітків - представників різних музичних субкультур. PhD thesis, Київський Національний університет імені Тараса Шевченка.

Юревич, М. (M. Jurewicz) (2013) Реалізація когнітивної психології у вихованні маленької дитини. (Implementation of cognitive psychology in the education a young child.). Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.24). pp. 149-153.

Юрчик, О. М. (O. Yurchyk) (2015) Дослідження поширеності насильства серед молодших школярів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.2). pp. 145-155. ISSN 966-7631-15-Х

Юрчик, Оксана Миколаївна (2016) Психологічна профілактика шкільного насильства в початкових класах. PhD thesis, ДВНЗ «Прикарпатський Національний Університет імені Василя Стефаника".

Я

Яковлева, Марія (Mariia Yakovleva) and Каламаж, Руслана (Ruslana Kalamazh) and Гільман, Анна (Anna Hilman) (2022) Домінуючі копінг-стратегії у студентів медичного коледж (Dominant coping strategies in students of medical college). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія»: науковий журнал (№15). pp. 78-86. ISSN 2415–7384

Якубовська, М (M. Yakubovska) (2019) Культурологічна основа педагогічної взаємодії: система психологічної безпеки (Cultural basis of pedagogical interaction: the system of psychological safety). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал (№9). pp. 47-50.

Якушенко, С. (S. Yakushenko) (2013) ХРИСТИЯНСЬКА ПСИХОЛОГІЯ - ОСОБЛИВОСТІ ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ АНТИНОМІЙ ПІД ЧАС РЕАБІЛІТАЦІЇ ЛЮДЕЙ ІЗ АДИКТИВНОЮ ПОВЕДІНКОЮ. (Christian Psychology - peculiarities of the solving issue of the antinomies during the rehabilitation f people with addictive behavior). Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". (Вип.23). pp. 298-304.

Янко, І. (I. Yanko) (2010) Соціальні мережі як засіб впливу та контролю життя українського суспільства. Нова інформаційна ситуація та тенденції альтернативного розвитку ЗМК в Україні: Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих вчених. pp. 273-274.

Яценко, А. (2009) Соціально-психологічні особливості гендерних характеристик політичних лідерів. Наукові записки. Серія “Культура та соціальні комунікації”, Вип.1. pp. 232-240.

კ

კოპალიანი, კახი (K. Kopaliani) (2015) ჩვენების ფსიქოლოგიის მოტივაციური თავისებურებები (Motivational Features of The Psychology of Testimony). Global world: scientific almanac, V.1(1). pp. 25-27.