ДІАЛОГІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ (THE DIALOGIZATION OF THE UKRAINIAN LANGUAGE STUDYING PROCESS FOR THE PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL)

Голуб, Н. (N. Holub) (2014) ДІАЛОГІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ (THE DIALOGIZATION OF THE UKRAINIAN LANGUAGE STUDYING PROCESS FOR THE PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL). Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія і педагогіка». (Вип.29). pp. 3-8.

PDF - Published Version Download (1MB)

Анотація

Автор наголошує на важливості навчального діалогу, з’ясовує особливості й переваги діалогізації процесу навчання української мови; пропонує шляхи запровадження такого підходу, визначає ключові позиції, а саме – принципи, методи, прийоми і засоби; пропонує перелік результативних показників на користь
діалогізації.
(Author stresses the importance of educational dialogue, clarifies the features and benefits of the learning
process dialohizatsiyi Ukrainian language; offers ways to incorporate this approach and identifies key positions
– namely, principles, methods, techniques and tools; provides a list of performance indicators for dialohizatsiyi.)

Тип файлу:	Стаття
Ключові слова:	Діалог, діалогізація процесу навчання, компетентнісний підхід, навчальний простір, методи, прийоми, мовленнєві жанри (Dialogue, dialohizatsiya learning process competence approach, learning space, methods, techniques, speech genres)
Теми:	За напрямами > Загальні питання лінгвістики та літератури > Лінгвістика. Мовознавство За напрямами > Психологія
Підрозділи:	UNSPECIFIED
Розмістив/ла:	Галина Цеп'юк
Дата розміщення:	23 Лют 2015 14:29
Остання зміна:	23 Лют 2015 14:29
URI:	https://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/3514

Actions (login required)

Переглянути елемент