Особливості метакогнітивного контролю студентів у процесі засвоєння лексичного матеріалу

Попчук, М. А. (M. Popchuk) (2016) Особливості метакогнітивного контролю студентів у процесі засвоєння лексичного матеріалу. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» (Вип.3). pp. 169-177. ISSN 2415-7384

PDF - Published Version Download (262kB)

Анотація

У статті піднімається питання про необхідність та важливість використання метакогнітивного контролю в навчальній діяльності студентів, а саме в процесі засвоєння лексичного матеріалу. Звернено увагу на особливу роль метакогнітивного навчання в сучасній вузівській освіті. Метакогнітивні процеси
є процесами свідомого внутрішнього контролю за розумовою діяльністю. Стильові особливості метакогнітивного контролю є типовими та найбільш суттєвими для людини індивідуальними особливостями організації та управління власною регулятивною активністю, а також включають у себе процеси планування завдань, моделювання ситуацій, програмування дій, добір метакогнітивних стратегій, оцінювання результатів, корекцію виконуваної діяльності для досягнення поставленої мети. Виділено властивості, функції та рівні метакогнітивного конролю.
(The article raises questions about the need and importance of metacognitive control in the training of students, and in the process of mastering lexical material. Attention is paid to the special role of
metacognitive learning in modern high school education. Metacognitive processes are the processes of internal control of mental activity. Stylistic features of metacognitive control are the typical and
the most significant for human individual characteristics of the organization and management of ther own regulatory activity, and include the planning tasks, simulations, programming operations, metacognitive strategies selection, performance evaluation, correction activities
carried out to achieve the goal. We highlight features, functions and levels of metacognitive control.)

Тип файлу:	Стаття
Ключові слова:	Mетакогнитивний контроль, метакогнитивне навчання, метакогнітивні процеси, лексичний матеріал (metacognitive control, metacognitive learning, metacognitive processes, lexical material)
Теми:	За напрямами > Психологія
Підрозділи:	Навчально-науковий інститут соціально-гуманітарного менеджменту > Кафедра психології та педагогіки
Розмістив/ла:	Галина Цеп'юк
Дата розміщення:	22 Січ 2019 12:46
Остання зміна:	22 Січ 2019 12:46
URI:	https://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/7496

Actions (login required)

Переглянути елемент